郭圣

[摘要]“互联网+”是创新2.0下的互联网发展的新业态，2012年11月易观国际董事长兼首席执行官于扬首次提出“互联网+”理念，互联网是大众创业、万众创新的新工具。中国高校教育要想提高教育质量，必须利用互联网这一科技手段，培养大学生自主学习能力，以达到培养应用性复合型高级会计人才的目标。

[关键词]互联网+；变革与挑战；会计人才

“互联网+”时代是20多年来信息化进程的结果，是现代信息技术与社会各行业进行深度融合的新阶段。会计作为重要的商业语言与信息系统，必然在这样的工业化向信息化转型的时代中受到影响，社会的变革推动会计服务的提升，这对会计人才的胜任能力与会计教育提出了新的要求。因此，学校须尽快适应互联网技术的迅猛发展，通过应用大数据技术，深入推进教育改革，从而提高教育质量，培养出能迅速转变思维，帮助企业应对技术挑战的会计专门人才。

一、“互联网+”带给会计行业的变革与挑战

（一）会计职能得到进一步拓展

传统的会计工作以事后核算、记录为主，而互联网技术的发展，将实现企业经济活动与会计核算的同步，能够使企业会计核算流程、会计监督和内部控制有机融合。

高效率、高度集成的软件系统和通讯技术的广泛应用提高了会计数据和会计信息的传输速度，可以将简单重复标准化的财务工作进行集中处理解决，而不再像手工会计时代那样受到物理空间的限制。……