文/马建新 孙鸣浩 青岛市实验高级中学

学校空间是教育活动得以发生的基础，是学生学习、生活、成长的重要场所。如何赋予空间更多的教育性和课程性，让空间与学习深度融合，青岛实验高中改变以往的设计理念，以更加开放的空间观让教育延伸。这座临海近山的学校，演绎着徽派建筑的柔美秀雅，又不失大气敦厚，江南书苑之风浸润着在此读书的学生，也打破了固有的学校“边界思维”，重新定义了未来学校“空间长大”的新功能。古琴馆和汉学馆，是更加开放的课堂，当七十二式古琴和曲水流觞景流过眼眸时，这种真实的情境让学生可以伸手触摸历史，在学习过程中链接生活，产生真实的自我学习体验。从学生学习的角度进行空间的布局和设计，探索空间给教与学方式和关系带来的改变，是青岛实验高中在课程设计时重点思考的问题。如意湖畔，是美丽的生态课堂，当学生临水描摹，发现的是身边的景和四时的变化。学校角角落落的教育功能不断被发现和挖掘，一个无限灵动的空间，交织出的是“美环境”于无声处的育人画卷。青岛实验高中始终以学生为中心，充分考虑学生的成长特点，通过开放、友好、文雅的学习环境给学生带来了潜移默化的影响。

天地人和 成就万象

文/马建新 孙鸣浩 青岛市实验高级中学

①四时多变的如意湖

如意湖——遗落的天空之镜

消失了天空与大地的界限，唯有现实与虚幻的存在—状元红、象牙白、人文灰，不是简单的罗列，那是艺术元素之间最真切的理解。……