文/张志勇 山东省教育厅巡视员

素质教育的本质

文/张志勇 山东省教育厅巡视员

习近平总书记继2016年提出“素质教育是教育的核心”这一科学论断之后，又在党的十九大报告中要求“发展素质教育”。教育战线要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习、深刻领会素质教育的本质，把发展素质教育作为建设中国特色社会主义现代化教育强国的重大任务。

要毫不动摇地坚持素质教育的战略主题地位。教育战线必须放眼改革开放的整个历史进程来认识素质教育的战略地位。1985年5月，党中央国务院召开了改革开放后的第一次全国教育工作会议，强调“教育改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才”； 1993年2月，党中央、国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》，明确要求“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”； 1999年，第三次全国教育工作会议，做出了《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》； 2010年，第四次全国教育工作会议首次把“以人为本、全面实施素质教育”作为我国教育改革和发展的战略主题。进入新世纪以来，党的十六大到十八大，分别从培养高素质劳动者、专门人才、高精尖人才，从提高教育现代化水平、办好人民满意的教育，从深化教育领域综合改革、着力提高教育质量的角度，强调实施素质教育。党的十九大报告提出： “全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。……