翻转课堂理论指导下的会展英语课程
—— 以会场布置为例
2017-12-21罗明清
河北能源职业技术学院学报 2017年4期
罗明清
(广东科贸职业学院,广东 广州 510430)
翻转课堂理论指导下的会展英语课程
—— 以会场布置为例
罗明清
(广东科贸职业学院,广东 广州 510430)
会展英语是一门将英语语言技能与会展专业知识、理论学习与会展实操技能相结合的课程。鉴于会展英语课程应用型的特点,在会展英语教学过程中实施翻转课堂,学生在课前通过学习视频梳理基础英语知识和会展理论知识,课堂中通过模拟会展工作情境,应用英语进行会展项目操作和交流。会展技能和在特定的会展工作情境中使用英语的能力都得到锻炼,从而实现教学平台向工作平台的无缝对接。
会展英语;翻转课堂;会场布置
一、翻转课堂的定义及特点
翻转课堂(flipped classroom)的雏形源于2007年。当时,为了给缺席的学生补课,两位来自美国科罗拉多州落基山林地公园高中的化学老师乔纳森·伯格曼(Jonathan Bergmann)和亚伦·萨姆斯(Aaron Sams) 把Powerpoint的课件和讲课的声音录制成视频并上传到网上。2011年,在萨尔曼·汗(Salman khan)和他创建的可汗学院(Khan Academy)的积极推动下,翻转课堂的教学模式开始受到更广泛的关注。
翻转课堂是指“通过颠倒知识传授和知识内化,来改变传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行重新规划的新型教学模式。” 翻转课堂的精髓在于“使教师作为知识讲解者的角色发生了改变,课堂教学的落脚点也发生了变化,教师在课上不再反复讲解大量的知识点,而是更多地关注每位学生对课前所提供知识的接收情况,并针对个体的学习差异给予单独的指导”。……
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