刘 芳，姚 洁，李安琪

(陕西中医药大学护理学院，陕西 西安 712046，1106812349@qq.com)

护士人文关怀知识储备与人文关怀能力的相关性研究*

刘 芳，姚 洁，李安琪

(陕西中医药大学护理学院，陕西 西安 712046，1106812349@qq.com)

目的探讨临床护士人文关怀知识储备对其人文关怀能力的影响。方法采用方便抽样对陕西省8所三级甲等医院1200名在岗临床护士进行了现场问卷调查，分析护士人文知识储备与人文关怀能力的相关性及筛选护士人文关怀能力的独立影响因素。结果人文关怀能力总分与对认为人文关怀对自己职业发展影响程度等4个变量得分呈负相关(P<0.05)，与人文知识主要来源等2个变量呈正相关(P<0.05)。其中认为人文关怀对自己职业发展影响程度、人文知识主要来源等4个因素是护士人文关怀知识储备的独立影响因素。结论护理院校及医院应通过树立人文关怀护理理念、增设人文关怀课程、加强人文关怀教育以及开展人文关怀培训和继续教育等措施提升护士人文关怀能力。

护士；人文关怀知识；人文关怀能力;职业发展

关怀是护理的本质，人文关怀能力是护士的核心能力之一[1]。《2011年推广优质护理服务工作方案》中指出：责任护士要全面履行护理职责，为患者提供整体护理服务,对患者开展健康教育，康复指导，提供心理护理。增强人文关怀意识，倡导人性化服务[2]人文关怀是开展优质护理的基石。在优质护理的背景下，高效的护理质量是深入推进优质护理服务的前提和基础，护理工作的全过程必须融入人文关怀理念，才能为患者提供高品质护理服务[3]。因此，护士人文关怀能力的培养已逐渐成为护理教育的一项重要内容[4]。本文对陕西省护士人文关怀知识储备与人文关怀能力的相关性进行了研究，探讨通过提升护士人文关怀知识储备以改进人文关怀行为的可行性，旨在为提高护士人文关怀能力提供相关理论依据。……