张桂仙　车绍留

摘 要：在长斯的声乐教学实践中，我们越来越清晰地认识到，作为一名声乐教师，要认真思考社会的需求和未来发展对应用型声乐人才需求规格和目标外，更要认真思考声乐课程设计与人才培养目标，结合着社会需求状况而展开广泛的实践与研究。教师在教学中应适时引导学生不断的修正应用型声乐课程的针对性和实用性，培养出音乐应用能力较强的音乐复合型人才，在声乐教學中逐步培养学生在声乐演唱中的应用能力。

关键词：声乐教学 应用能力培养

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）11-0-01

一、应用型高校声乐教学应用的理念与作用

新世纪以来，我国很多地方高校中的声乐专业开始根据社会的发展需要纷纷探索转型发展之路。高校应用型声乐教学成为适应时代发展要求和社会就业需求的新思路之一。应用型声乐人才的培养，是高校积极应对就业形势与高素质人才需求的新举措，在探索转型发展过程中，各地方高校纷纷以应用型人才、复合型音乐人才作为本专业的培养目标，并以就业、实践为导向，探索地方高校中声乐教学中的创新发展。

在探索应用型声乐教学的路径过程中，除了需要教师、学生积极转变传统观念以外，还需要在教学过程中积极转变教法、运用多样性的教学平台，采用富有多样性特点的教学模式，以培养出高质量的声乐应用型人才。当前我国很多地方高校的声乐……