郭颖

摘 要：教学，顾名思义是由教师的教和学生的学两部分组成的，过去在传统的应试教育中，老师把学生当成容器一样，采用"填鸭式"教学，使学生缺乏创新意识，而在新课程课堂教学中我们要培养学生创新意识，使其自觉，主动地对所学知识进行探究。通过把严谨、抽象的思考，变为学生自发的努力，使他们在身心愉悦中掌握知识，运用教学机制使课堂各个环节有机相连，让学生在艺术享受中掌握知识、发展智力，顺利地完成教学任务，进而提高教学效果。笔者通过长期的教育，总结出一些课堂教学实践经验，敬请指点。

关键词：课堂 教学模式 教学经验

中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）11-0-01

我校2013年开始如火如荼的实施新的1335教学模式，在2014学年度我所在的年级也开始全面的实施。几年的时间在探索新的教学模式的过程中，有了一些经验和教训。下面仅仅是将我这几年有关在教学过程中存在的问题和感受做一总结。

对于开始阶段实施新的教学模式的过程中，其实也走了一段的弯路。比如认为所谓的新模式就是利用导学案，让学生在课堂上讨论，质疑与点评。上课过程中过于形式化，这样就存在着其实有一些没有必要的讨论，没有价值的质疑。后来在学校领导和全组教师的帮助下，渐渐的对我校的1335教学模式有了进一步的理解。新的教学模式是在学生自主学习的基础上更重要的原则就是灵活性，多样性和实效性相结合，反对僵化教条，重视教学实效。……