张雅洁

摘 要：《网络服务器架设》课程是计算机网络专业的一门核心课程。该课程对培养学生的网络运维和管理能力有重要的作用和深远的意义。文章结合多年的课堂教学经验，分析了目前网络类课程课堂教学现状与存在的问题，以激发学生学习主动性为出发点，提出了一种O2O线上线下混合的教学模式，并在实际课堂教学中加以应用。结果显示，这种课堂教学模式有效弥补了传统教学的不足，明显提高了课堂教学的效果。

关键词：O2O；混合教学；教学模式

中图分类号：G434 文獻标志码：A 文章编号：1673-8454（2017）21-0086-03

一、引言

O2O是一种商业运营模式，也是一种思维方式，笔者尝试将这种思维方式运用到教学模式的改革上，提出一种O2O混合教学模式。建构主义理论的观点是教学并不是通过教师向学生单向传递知识就可以完成的，而是学生在一定的情境下通过意义建构的方式获取。O2O混合教学模式的本质思想是以线上教学为牵引，将知识的内化放到课堂上，带领和引导学生进行主动的思考和讨论，并通过竞赛、排名等一定的方式刺激学生开展自主学习。

二、课程的教学现状分析

《网络服务器架设》课程是一门面向计算机网络技术专业学生开设的、实践性非常强的专业核心课程。一直以来，学生获取专业基础知识进而实现知识积累，主要通过课堂教学这个途径来实现。不过，随着社会的发展，传统课堂教学方式基于自身所具有的局限性问题，与当前实施的人才培养方式不太适应，逐步成为提升高等教育质量的制约因素。……