万欣　胡文莉

摘 要：随着我国教育的不断改革，各高校教育模式的持续转变，以学生为中心的选课导航系统越来越受到重视。文章基于线性判别理论，通过层次分析法对学生性格及能力的影响要素进行排序，并进行成对矩阵分析及相对权重比较，得到学生性格层级。再通过学生的性格层级与课程类型层级进行匹配，最终匹配出适合学生学习的课程，对学生选课进行导航。基于线性判别的学生选课导航系统使得学生选课更加便捷、高效，同时也大大提高了教务人员的工作效率。

关键词：线性判定；层次分析法；学生选课；导航

中图分类号：TP315 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2017）21-0070-05

一、引言

随着云计算、物联网等技术的兴起与发展，数据正在以飞快的速度迅猛增长与积累。[1]在这个数据资源充斥的时代，只要对数据处理得当，就能从中获取巨大价值，所以大数据问题越来越受到各界广泛的关注。“互联网+”的普及，以及为了更好地贯彻“十三五”规划——加强文化教育，培育适应社会发展的人才。教育的改革以及教学模式的转变，使得各高校不再拘泥于传统的教师单向灌输、学生被动接受知识的课堂教学模式，而是朝着兼顾学生兴趣和个人特点、发挥学生主观能动性的课程方式转变。教育改革、高校扩招、学生自主选择范围变大，都使得与学生相关的信息量成倍增长，所以作为接收信息和传递知识的摇篮，高校无疑成了数据的主要源头之一[2]。为了提高教务管理工作的效率以及充分利用好现有学习资源，开发以学生兴趣和特点为主的自主学习性的选课管理系统势在必行。……