安徽 吴志强

生物实验题解题策略

安徽 吴志强

生物实验题往往以考纲中明确的教材实验为命题素材，考查学生对实验技术的掌握，对实验原理、实验程序、实验数据、实验现象和实验结论等内容的分析、归纳和总结能力。在复习中，要注意对学生实验洞察能力与分析推导能力的培养，强化运用恰当的语言对实验结果做出科学描述和解释的能力。

一、解题程序

1.确定题型，搜寻教材中相关知识点

分析该实验题是验证性实验还是探究性实验;是定性实验还是定量实验；是根据实验结果提出合理解释还是根据实验结果确定控制的条件;是根据实验原理和实验过程预测实验结果还是根据实验原理和所要验证的生物学事实设计实验步骤和预测实验结果等。然后联想教材实验及教材上的经典实验甚至是练习中做过的实验题，看有无可借鉴的原理、方法、步骤。如果有，可模仿之。

2.明确实验目的、原理

题干中如果不明确给出实验目的，一定要根据实验结果透彻分析，目的和结论应该是对应的。原理一般是教材上的有关理论知识，分析该实验考的是哪部分知识，联想该部分知识结构，用有关的生物学原理先解释清楚实验。

3.考虑材料用具的用途，看材料是否要制取或处理

题干上给的材料用具是分析方法步骤的主要依据。材料用具往往对解题有提示作用，一定要认真分析，都有用，都要用，考生只需要考虑的是怎样用？先用哪个后用哪个？……