马璐

摘 要：学前教育是为人生打基础的教育，而不是为一年级学习打基础的教育。学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

关键词：学前教育；再思考

一、 分类整理信息，自主制定文明行为规则

幼儿的道德认知、情感以及行为是通过每一次活动，特别是实践活动的积累而逐渐得到发展的。在“小记者活动”中，孩子们收集到大量的信息，教师和幼儿将这些信息进行分类，并分享和交流收集到的“行为美”的表现。如哪些行为是美的？人们是怎样做的？从而启发、鼓励幼儿开动脑筋，大胆地发表自己的意见和想法，制定出班级文明行为规则。

二、 通过多渠道、多形式教学活动，强化幼儿行为认识

我们先后开展了“争做好娃娃”智力竞赛游戏、礼貌用语接龙、看图讲述“哪个小宝好”“改掉坏习惯”“谁的朋友多”和好玩的超市游戏等多种形式的教育活动，强化幼儿的道德行为认知，使幼儿在游戏和品德教学活动中，获得正确的行为认知。在与同伴及成人交往的过程中，了解人、事、物之间的关系以及一定的行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累，循序渐进，逐步形成良好的行为品质。

三、 如何引导有过度侵犯行为的孩子

在幼儿园工作中，常会遇到幼儿相处时发生一些抢东西、打人、咬人和抓人之类的侵犯行为。……