王桂君

摘 要：在初中语文教学中，作文教学占有相当重要的地位。对初中生来说，写作文也是最能体现和锻炼其综合能力的学习活动。写好一篇作文，需要以敏锐的观察力为前提，以丰富的词汇和扎实的语文文字功底为基础，取舍材料需要具备一定的分析判断能力。遣词造句，布局谋篇需要较强的思维能力，而表述自己对事物的独特看法和观点，又能使学生思想逐步进步和个性得到良好发展。

关键词：初中生；写作水平；想法

我曾经问学生是否爱写作文？他们的回答几乎异口同声：“不愿意”！当问及他们为什么不愿意写作文时，几乎还是异口同声地说：“不会写，不知道怎样写”。那么就出现了这样的怪现象，学生不会写，从而导致无兴趣，不愿意写，又由于无兴趣，不愿意写作而导致不愿意练习而不会写。如何幫助学生提高写作能力呢？我以为可以从以下几个方面入手：

一、 提倡模仿、鼓励模仿

孩子说话要靠模仿，玩玩具要靠模仿，人就是在模仿中长大的。练武有套路，习字有字帖，书法要临摹，绘画有模特儿，对于一个初中的学生来说，写作自然是离不开模仿的。事实上模仿的过程就是学习的过程，通过模仿，可以学习别人是如何将复杂的过程条理化的，比如写游记，就可以学习李健吾的《雨中登泰山》，移步换景，按景物的顺序来写，也可以学习碧野的《天山景物记》，按时间的先后顺序来写，等等。

古人曾经说，学写文章有“三偷”，“浅者偷其字，中者偷其意，高者偷其气”，这“偷”便是模仿。……