摘要：教育改革背景下，加强学生思想政治教育工作就显得格外重要，这是促进学生正确思想价值观树立的重要课程。而新的教育发展环境下，也要重视学校社会工作和思想政治工作的结合创新，从而促进思想政治工作的优化。本文先就学校社会工作的功能以及在思想政治工作中引入的可行性加以阐述，然后对学生思想政治工作和学校社会工作发展的问题详细分析，最后探究学校社会工作和学生思想政治工作的创新策略。希冀能借助此次理论研究，对学生思想政治工作的顺利开展起到一定启示作用。

关键词：思想政治工作；学校社会工作；创新

一、引言

学校社会工作和学生思想政治工作之间有着相通之处，在面对新的教育发展环境下，就要注重两者的结合，这也是对学生思想政治教育工作创新的一种体现，通过科学的方法将两者进行融合，相互的促进补充，就能有助于促进学生思想政治知识学习的完善性，能促进学生更为便捷地理解思想政治教育中的概念和认识。

二、学校社会工作功能及在思想政治工作中引入的可行性

（一）学校社会工作的功能体现

学校社会工作自身有着诸多的功能，主要体现在对学生教育机会均等保障方面，通过社会工作专业理论及方法，对多种因素造成的学生受教育不均等进行帮助，使得学生能平等的享有受教育的机会。学校社会工作还能促进学校和家庭以及社区间的发展协调，以及对学生的全面发展进行保障，提供学生良好的学习环境以及条件，对学校教育的功能进行完善，促进学生在学习中克服自身的障碍[1]。除此之外，学校社会工作功能还体现在，对教育制度改革的推进层面，能对教育当中的问题进行分析判断，从而提出更为完善的教育制度，促进教育制度改革。

（二）学校社会工作引入思想政治工作的可行性

思想政治教育工作过程中，老师要充分重视教育模式以及思想观念的创新，将学校社会工作和思想政治工作进行结合，有助于促进教育的质量提高。学校社会工作是通过社会工作专业服务，来帮助学生进行有效学习，达到学校教育的目标。学校社会工作是学校教育的补充，能建立和学校良好沟通[2]。在当前的教育大众化之后，全社会文化知识教育水平得到了提高，学校社会工作专业化里面以及工作方法，对思想政治教育也提供了教育思路，学校社会工作对人和环境交互作用的发挥有着积极作用，将两者进行结合，对思想政治教育工作也有着积极意义。

三、学生思想政治工作和学校社会工作发展的问题

（一）学生思想政治工作发展问题

在学生思想政治工作中，还存在着一些问题，思想政治工作的理念还有待更新。当前的高校都在强调“以生为本”的办学理念，而在世纪的思想政治工作当中，对“以生为本”的理念落实还有着很大难度。一些思想政治工作人员的教学思想比较固化，在具体的教学过程中就存在着一些问题，习惯于训导式以及管束式的教学方法，使得教学的氛围比较僵化，学生的学习积极主动性得不到激发，这就不利于学生的思想政治知识的学习。

思想政治教育的工作職能没有得到充分发挥。当前高校思想政治工作实施中，是通过党委领导下的校长负责制，实行学校和二级学院双重管理模式，这样在指令的逐级传达落实管理模式上就比较容易出现千针万线汇于一针的工作格局[3]。在行政色彩管理方面比较浓厚，对学生为本的办学理念落实有影响。再者，思想政治教育的方式存在着不足，没有按照新课程标准的要求教学，一些老师还是采用传统的教学方式，对学生采用灌输式教学模式，没有注重学生的主体性。

学生思想政治教育工作开展中，还面临着诸多的挑战，在新思潮的影响下，多元的思想观念对学生的价值观产生了冲击[4]。而在思想政治教育工作当中，缺少实效性，教学的理论内容比较多，和学生的实际生活有着很大的差异。思想政治教育的针对性不强等，没有和学生的个性特征以及学习情况紧密结合，这就必然会影响学生的学习积极性。

（二）学校社会工作发展的问题

学校社会工作的发展过程中，受到一些因素的影响，还存在着诸多发展困境，主要体现在公众对学校社会工作的整体认识还有待加强，学校社会工作在内陆地区人们对其了解还比较少，学校师生对此没有全面认识，老师也只是将其作为学生工作的辅助以及补充，在真正的优势作用方面没有得到有效发挥。再有就是相应的政策制度保障比较缺少，尤其是在经费的支持方面比较缺少，这也是学校社会工作不能得到有效推广的重要因素。

学校社会工作的专业队伍建设没有完善，专业学校社会工作者的数量较少，不能满足实际的工作需求，一些工作人员缺少专业化素质，这就必然会影响工作的进一步开展。作为推动学校社会工作专业服务的主体，社会服务机构以及民间组织发展较为缓慢，这对学校社会工作在职业化的发展速度上有着影响。这些层面的发展问题都要能充分重视，并找到促进其发展的方案。

四、学校社会工作和学生思想政治工作的创新策略

学校社会工作和学生思想政治工作进行结合，对思想政治工作的进一步开展也有着积极意义。笔者结合实际的教学情况，对学生思想政治工作中学校社会工作引入的措施进行了探究，提出几点建议，如下所述：

第一，从思想认识上及时转变。学校社会工作和学生思想政治工作的结合发展，一定要和新时期的教学要求相结合，注重创新[5]。学生思想政治工作中存在的不足，可与学校社会工作进行结合弥补，通过学校社会工作的科学开展来对学生实施不良诱惑的抵制和风险规避。学校社会工作是专业服务活动，学生本位工作理念以及具体工作内容，针对性以及灵活性的工作方法，都值得思想政治工作借鉴引用。在实际的思想政治教育工作当中，要将其作为主导，社会工作作为嵌入式的方式和思想政治工作进行结合，是促进思想政治教育工作质量水平提高的重要力量。

第二，注重借鉴社会工作方法及模式。学生思想政治工作过程中，为能促进其工作的顺利进行，就要注重对学校社会工作的方法模式进行借鉴，学校社会工作在我国的发展时间不长，工作的方法当中有几个重要方法，可将其和思想政治工作开展进行结合。主要是小组工作法以及个案工作法和社会工作法。例，小组工作法就是通过团体为个人提供服务的方法，在参与团体的成员促成预期变迁。将这一工作方法和思想政治工作结合，就能结合学生存在的普遍问题，有意识建立小组，并科学地设计小组活动，这对增强学生团体合作能力有积极促进作用，对学生的责任感培养也有促进作用。再如，对社区工作的方法借鉴，通过社区工作方法的应用，挖掘社区教育资源，举办多项校级的社区活动，让学生通过活动增强公民意识，这对思想政治工作的顺利开展也有积极作用。

第三，注重专业人才的培养。学生思想政治工作和社会工作的结合，要以专业人才作为基础。开设专业课程来培养社会工作人才，学校社会工作人员是通过专业社会工作者进行转化的，要对学校的社会工作进行发展，就要进行设立专业课程培养专业社会工作人才。通过社会工作专业知识的充分利用，来进行培养师生以及高校对学校社会工作的实际需求，从而更好的地和学生思想政治工作进行结合[6]。同时，也要注重建立社会工作督导，由于社会工作的实务性比较强，社会工作督导对社会工作服务质量水平提高有积极作用。辅导员队伍社工化的发展也是重要的人才培养方式，让辅导员队伍学习了解社会工作专业知识，掌握相应的技能，这对思想政治教育工作也有积极作用。

第四，注重结合工作效果的契合。学校社会工作和学生思想政治工作结合过程中，要充分重视工作效果的契合，将社会工作思想方法在思想政治工作中进行应用，要注重总结经验，适当的时候和校内外相关人员积极沟通交流，分享各自成功的经验等，将分享的经验提升到理论指导层面，为具体的工作打下理论基础。

五、结语

总之，学校社会工作和学生思想政治的工作結合，是思想政治教育工作的新方法，只有充分重视方法的科学运用，和学生的实际学习情况紧密结合，才能保障工作效率水平的提高。对学校社会工作的发展以及学生思想政治工作的发展促进，要能和新时期的教育工作要求相结合，在方法上以及观念上及时创新，保障工作的质量。

【参考文献】

[1]史杨.引入社会工作理论思考大学生安全意识培养[J].科教导刊（上旬刊），2015（08）.

[2]陈石研，梁淑平.小组工作视野下的大学新生适应问题研究[J].青春岁月，2014（09）.

[3]刘玲.学校社会工作本土化研究综述[J].重庆第二师范学院学报，2013（05）：105-109.

[4]苏梅花.高校的社会工作应介入对大学生的教育[J].天津市经理学院学报，2013（01）：73-74.

[5]徐丽娜.学校社会工作介入与反思——以沈阳市T小学为例[J].时代教育，2015（23）.

[6]郑木溪，邱晓毅.高校辅导员工作与学校社会工作耦合性探讨[J].社会工作（学术版），2015（11）.

作者简介：张轲（1988.04.03-），女，陕西富平人，长江工程职业技术学院信息工程系助教，学校社会工作，高校思想政治工作。