【摘要】《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》中提出信息技术的普遍应用，对教育改革和人才培养提出了全新挑战，为教育创新和跨越式发展提供了崭新空间。加快推进职业教育信息化，改革课堂教学模式，适应信息化技术应用趋势。本文结合笔者在教学中的实践论述了信息化教学模式与传统教学模式的对比及信息化教学设计应用案例。

【关键词】信息化教学模式；传统教学模式；对比；案例

【中图分类号】G434 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）10-0132-02

一、信息化教学模式

信息化教学模式是建立在建构主义理论基础之上的，其学习环境包含情景、协作、会话和意义建构四个要素。信息化教学模式明确以学生为中心，强调情境对信息化教学的重要作用，强调协作学习的关键作用，强调对学习环境的设计，强调利用各种信息资源来支持"学"。

学习者在教师创设的情境、协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行意义建构并用所学解决实际问题。

在教学中，教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动获取信息的帮助者、促进者。在教师的组织和指导下，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，使学生能够真正成为知识信息的主动建构者，达到良好的教学效果。学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者，信息所携带的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象。……