蒋永红

【摘要】 “纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号。”在这里，人们对于货币的认识还停留在金属货币时代，以此得出结论，纸币本身不是货币，其本质只是“货币符号”，因而纸币的职能只是代替金属货币执行流通手段和支付手段等部分职能。

【关键词】 纸币 货币符号 职能

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）11-134-01

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关于货币的有关知识是人们更好地参与经济生活不可不知的基础理论知识，也是高中思想政治教学中不可或缺的重点知识之一。在实际教学中，关于“纸币的职能”成为了一个绕不开话题，加之新教材对于纸币的职能采取了模糊处理，因此，直到今天，对于纸币职能的探讨和争论依然是众说纷纭、各执一端。其实，我们知道，关于纸币职能的一切争论皆源于对纸币的定义及本质的认识上的不同。下面，笔者试从新旧教材中关于纸币的定义入手来谈谈对纸币职能的认识。

对于纸币的定义，原高中思想政治旧版教材《经济常识》（人教版）是这样界定的：“纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号。”在這里，人们对于货币的认识还停留在金属货币时代，以此得出结论，纸币本身不是货币，其本质只是“货币符号”，因而纸币的职能只是代替金属货币执行流通手段和支付手段等部分职能，某些纸币如美元、英镑等可以代替金属货币执行世界货币的职能。至此，基于纸币只是“货币符号”，本身并不是货币，也没有价值的认识，人们普遍认为纸币不具有价值尺度和贮藏手段职能，这一点似乎不难理解，也为绝大多数教师所接受。……