陈永取

摘 要： 所谓的移动终端或者叫移动通信终端是指可以在移动中使用的计算机设备，广义地讲包括手机、笔记本、平板电脑、POS机甚至包括车载电脑，但是大部分情况下是指手机或者具有多种应用功能的智能手机以及平板电脑。移动终端具有携带方便、强大的信息处理能力和移动性等特点，受到了人们的青睐，现在随着智能手机和平板电脑的普及，使得移动终端在教学领域中的应用成为了可能，它们的出现使得课堂教学必然由传统转向现代。笔者立足初中生物课堂教学，依托新课标，探讨了移动终端辅助初中生物课堂教学。

关键词： 移动终端；生物；课堂教学

一、增加模拟实验的情境，使学生在实验过程中更能身临其境

在初中生物教学中有许多的模拟实验，在这些模拟实验的实施过程中，要准备很多的材料，尤其在分组实验中，各小组准备的材料参差不齐，不是丢了这个就是忘了那个，而且有的学生为了应付，好多材料并不能用，导致在上课过程中模拟实验不能顺利进行。但模拟实验如果利用移动终端就可以较好地解决了。例如，在八年级下册《生物进化的原因》中有一个实验——模拟保护色的形成过程，教材中所用的材料是各种颜色的彩纸，并且不同颜色彩纸要剪成大小相同的小纸片，这样不仅在实验材料的准备过程中要花大量的时间，而且在实验的实施过程中，由于纸片过小并且小纸片吸附在当背景的大纸片上，在实验过程中很不容易被“捕食”者拿起来，这样就使“捕食”过程耗费了大量的时间，并且“捕食”者在再次“捕食”过程中有了“捕食”对象位置的记忆，影响了实验的准确性。……