刘远波

摘 要： 进入高中，数学好像成为了中学生们心中难以摆脱的梦魇，初高中数学的不同给他们带来的心理落差非常大。学生们难以消化数学知识，就会直接的影响整个课堂效率以及课程进度。那么，使用什么“灵丹妙药”才能让中学生们对数学由噩梦变为兴趣呢？接下来，我将就高效课堂实施的必要性，以及高效课堂的现状及策略等问题来展开论述。

关键词：

高中数学；高效课堂；创新思维；建设高效课堂的有效策论

对于一部分高中生来说，学好数学已经不是一件简单的事了，心有余而力不足应该是他们最真实的感受，因为我也经历过高中和高考，我真的感同身受。的确，高中数学难度大，课程紧，题容量多且题型复杂，加之，现在所谓的高中老师都采用硬塞，填鸭式的教学方式来授课，也难怪，不少高中学生谈数学就色变，有的甚至都对数学产生了恐惧和厌学心理。我认为当务之急是教师们要改变传统的数学授课方式，时代在发展，教育改革的步伐也要跟上。

一、 建设高效课堂的必要性

众所周知，高中数学是教师和中学生们共同担忧和愁苦的难题，虽然社会在不断进步和发展中，但是教育改革的步伐似乎有些缓慢，大多数教师们仍旧依照旧的，死板的教学理念和方法来授课，课堂效率难免会有些不尽如人意。教师们要想解决这种现状，就必须探索出一套新的课堂高效授课方案，教师们不是为了简单机械的教学而教学，而更应该学会如何引导学生们发挥潜力，有数学探索和逆向思维的能力，还要学会因地制宜，因材施教。只有这样，教师和学生们才能走向共赢，数学高效课堂才能够实现，我国的教育才会有所改观和发展。

二、 加强高中数学高效课堂的有效策略

针对中学生们恐惧学数学，学不好数学，虽想学但学起来非常吃力；另一面，教师们也只是关注课堂的量而不是质，一味的认为学生们只要能够将知识快速记牢，然后进行题海战术就可以学好数学的错误思想的现状，我准备了以下几点应对该问题的策略，希望会有所帮助和启发。

（一） 课前“热身”活动，为学生们营造一个轻松，无压力的学习氛围

其实，中学生也只不过是一群孩子们，他们也希望能够在愉悦而不是紧张严肃的氛围下学习数学。我觉得，教师们不要对课堂时间太过“吝啬”和苛刻，只想着在有限的时间内把大量难以消化的知识强行灌输给学生们的做法是坚决不行的，这样做反而会增加老师们以后的负担和压力。所以我认为，教师们不妨开课前给大家拓展一下数学故事和游戏等等之类，先潜移默化地逐步引导他们对数学产生想学的兴趣和冲动，适当地附加一些奖励和鼓励也是可以的，或者让他们观看有关数学方面的小视频等，这些都是可行性的方法，我相信，学生们一定会在这样轻松愉悦的氛围下认识数学，发现数学的奥妙，然后主动学习数学。

（二） 中学生们不应该向数学框框“折服”，要有逆向思维

我们都听过类似一些孩子学习都学傻了的话题。的确，数学对孩子们的影响也是如此，你会发现大多数时候会被数学的条条框框所“迷惑”，你永远都走不出数学的圈圈，同学们一切以答案为主，从来不会用质疑的态度来看待数学题，这是极其错误的思想，中学生们必须学会要有质疑一切，怀疑一切的心态以及批判和逆向思维来学习和理解数学。只有这样，你才能真正学好，学精数学。

（三） 采用新颖，自由化的授课方式，课堂效率必定会事半功倍

要想改变学生不爱学数学，学不会数学的现状，首当其冲地，教师们要学会自我反思和改进，从自身找原因才是最根本的。一改以往枯燥无味的“老师为主，学生为客”的教学形式是完全有必要的。教师们要学着“适当放手”，给予学生们一个自主，独立思考的权利和机会，比如：教师们可以让学生们以环形的座位排座，同学们都面对面地相互交流难题和想法，而不是采取以往的老师解题，学生听讲的方式； 再者，教师们也可以让学生们上台主动讲题，老师在台下倾听，然后纠正错误；再或者，学生们之间也可以进行一对一專门辅导。 这样既能够帮助数学比较弱的同学，增进彼此间的友爱关系；又可以给帮助者一个自我提升，自我完善的好机会。这些新颖的方式肯定可以培养大家们的独立思考和发散思维以及语言组织等能力。长期坚持下来， 学生们整体水平定会有很大改观。

（四） 利用现代多媒体科技，进行网络授课辅导

科学技术正在突飞猛进的发展，身为21世纪的现代人，要学会善于利用多媒体和网络等工具。所谓充分利用身边一切可以利用的资源，大概就是这个道理，教师们只局限于在黑板上板书讲课的方法已经快要跟不上时代的节拍了。多媒体授课与以往的教师板书有明显的不同和优势，因为教师们不用累死累活地在黑板上不停地写字，这种传统的方式只会让教师又辛苦，学生们听课的效率又很低。相比较，教师们利用多媒体能够将其声色图字结合一体，摆脱以往死板生硬且单一的板书的听课方式，为学生们呈现不一样的多彩的数学。当然，更重要的是学生们看起来也比较生动有趣，这样更能激发学生们学习数学的兴趣。另外，教师们也可以将每章节的难点知识讲解录成视频发到公众平台，这样数学比较弱的学生们即便是在家或一个人搞不懂题的时候，一看就能明白和理解。我觉得利用这种方式，学生们想学不好数学都很难，那么，高效课堂的实现也就是时间的问题了。

三、 结语

高中数学高效课堂的理念是符合时代和教育的发展要求的，要想成功地玩转高中数学高效课堂，一方面，教师们要多做充分的准备，改变数学教学的传统方式，探索出一套高效，可行性的方案；另一方面，学校要经常性的对教师们进行定期数学教学方案的培训和指导，努力培养出一批有创新意识，授课方式灵活多变的教师们，最后，国家教育部门要积极引导和推广数学教学新方式，新理念。虽然，高中数学高效课堂的理想很丰满，但是现实种种阻碍因素却很多，所以，高效课堂实现之路任重而道远。不过，我相信，在大家的共同努力下，高中数学高效课堂的梦想一定会实现的。

参考文献：

[1] 张宏.如何打造农村初中数学高效课堂[J].学周刊：中旬，2015.

[2] 叶春林.试析有效性学习与教学环境设计[J].语数外学习：高中数学教学（中），2014.