李祝玛

【摘 要】教学档案是高校档案的总要组成部分，随着高校事业的发展，对教学档案的功能要求越来越大。本文设置了培训需求、电子教学档案需求、教学档案管理科研、调研与考察、专职人员设置、教学档案激励机制、教学档案管理宣传工作、样板档案、评估为导向的档案管理体系、第三方机构参与档案管理等指标，分析教师对教学档案功能拓展的需求，经过问卷调查和因子分析发现，公众对教学档案激励机制、教学档案管理宣传工作、电子教学档案需求、专职人员设置、样板档案建设等方面的需求较高。

【关键词】教学档案；因子分析；问卷

0 前言

教学档案是指在日常教学管理和教学实践活动中形成的具有保存价值的各类文件、图表、声像载体材料，如试卷、成绩单、教学计划、授课计划、听课记录、课堂录像等等。教学档案是学校教学、科研活动的的原始记载，是高校档案的基础内容，能够全面反应教学实践活动的过程，体现教学教学质量和教学管理水平的标志。随着时代的发展和高校教学水平的提升，高校教学档案的种类不断增加，对教学档案的功能和应用需求也不断深化。因此，本文拟探讨教学档案的需求因素和功能拓展，为丰富和完善教学档案提供政策依据。

1 问卷的评估指标设计与信度检验

1.1 指标设置

课题采用五点量对这些子项目进行评估，分别为：非常不需要、不需要、无所谓、需要、非常需要。随之的得分分别为1、2、3、4、5。评估项目的内容包括培训需求、电子教学档案需求、教学档案管理科研、调研与考察、专职人员设置、教学档案激励机制、教学档案管理宣传工作、样板档案、评估为导向的档案管理体系、第三方机构参与档案管理等10各项目。……