戚双双

摘 要：初中科学课程的核心理念在于提升学生的科学素养。教育工作者应当基于学生的生活实际经验，注重科学教学内容与实际生活体验之间的联系，实现科学教学的生活化。通过实施初中科学课程的生活化教学，可以帮助学生更好地理解科学知识，提升科学知识技能。本文在对生活化教学进行概述的基础上，从创设生活化情境、增设生活化教学内容、开展小组生活化探索、设计生活化问题四个方面探讨初中科学教学的生活化策略。

关键词：初中科学；生活化；教学策略

新课标指出，教学要注重联系学生实际生活经验，在活动参与中扩展知识体系，提升生活经验，促使学生形成并发展出正确的思想观念与道德品质。作为义务教育中的重要课程之一，初中科学课程的核心理念在于提升每一位学生的科学素养。初中科学课程标准指出，教育工作者要注重引导青少年学生思考实际生活中的科学问题，帮助他们提升自身的科学素养。也就是说，初中科学教师在教学过程中，应当注重教学内容与学生实际生活体验之间的联系，基于学生的生活实际，从生活走向科学，实现科学教学的生活化。初中科学课程的生活化教学，这是对当下教育模式的改革与创新，符合现代化教育理念，能够让学生更好地理解科学知识，提升科学知识技能。如何实施初中科学的生活化教学策略，这是每一位初中科学一线教师应当思考的问题。……