杨 勇

(广东白云学院外国语学院，广东 广州 510450)

【传媒文化】

英文电影字幕多模态效能实证研究

杨 勇

(广东白云学院外国语学院，广东 广州 510450)

当前，国内对于英文电影字幕的研究主要集中于翻译与外语教学两大领域，以模态视角探讨字幕对以英语为外语的学习者认知效能的实证研究较少。在简介国外已有成果的基础上，本文尝试以综合性路径实证研究双模态字幕对英文电影内容理解与词汇识别两大维度的效能。实验数据以T检验法配对样本进行检测。结果表明：双模态字幕对英文电影内容理解有积极效能，受试者理解有字幕电影比无字幕电影正确率高。然而，基于某些不确定因素，双模态字幕对受试者词汇识别没有显著性认知效能。

英文电影；双模态字幕；认知效能；内容理解；词汇识别

“大数据”与“新媒体”双时代的交织，不仅虚拟地缩小了人际距离，资源传播与获取也是唾手可得[1-2]。作为一种文化资源，英文电影以其强力的适应性植根于多国外语教学中。从相关期刊数据来看，当前国内对于英文电影，特别是英文电影字幕的研究，主要集中于翻译与外语教学两大领域，如薛丰年描述了微电影不仅让大学英语学习更具新颖性与趣味性，还能有效激发学生外语学习潜能[3]；马萌芸探讨了影视翻译在大学英语视听说中的应用[4]；吕玉勇、李民研究了英文电影字幕翻译的“文体”变化[5]；郑宝璇则以“语内”与“语际”两大视角对电影字幕翻译进行思辨[6]。……