陈小亚

摘 要：信息技术课是一门新兴学科，而且信息技术本身就是一门飞速发展的技术。信息技术课教学应给学生提供自我发展、自由翱翔的空间，让学生在实践操作中掌握信息技术基本知识与技能，并能应用信息技术解决实际生活和学习中的问题，培养学生分析与解决问题的能力。

关键词：信息技术；自主学习；学以致用

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）36-0141-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.36.087

小学信息技术课程要求学生了解计算机在日常生活中的应用，初步学会计算机的一般使用方法，了解计算机的一些基本常识。我认为从学生的实际需要出发，可以先从学生兴趣入手，再逐步深入学习基本操作。

一、兴趣入手

（一）巧设“导语”，提高学生学习兴趣

“良好的开端是成功的一半”，一堂生动、成功的信息技术课，不仅要有紧密的、良好的教学过程，还要看你是不是有一个引人入胜的课堂导入。一个引人入胜的导入情境，不仅能激发学生浓厚的学习兴趣，更能启迪学生思维，促使学生明确学习目标和任务，兴趣盎然地投入到整堂课的学习过程中去。在一节课的开头就巧妙地导入，一定会形成未成曲调先有情的良好教学效果。当然导语也有很多种形式，比如：你知道怎样用电脑发电子邮件吗？你能用计算机为妈妈制作一张电子贺卡吗？你可以用电脑为我们班做一张课表吗？这一系列问题，都激起了学生的学习兴趣和好奇心。

（二）巧设“游戏”，激发学生学习兴趣

爱玩是小学生的天性。……