杨亚文

摘 要：小学语文是一门基础学科，它的思想性很强，是实施素质教育的一条重要途径，因此，在小学语文教学中渗透德育就变得极其重要。德育的渗透需要注意的方面有很多，教师要遵循它的层次性、共鸣性、渗透性特点，并结合这些特点，对教材中的德育资源进行深入挖掘，在情境教学、生字学习、朗读以及实践活动中渗透德育思想，促进学生综合素质的提高。

关键词：小学语文；德育渗透；德育思想

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）36-0099-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.36.059

培养学生德、智、体、美全面健康发展是新课程改革的根本目的，其中德育工作是小学阶段教育工作的重中之重。因此，我们的小学语文教学也必须在帮助学校学习知识的同时渗透德育教育，以帮助学生树立积极的人生观和正确的世界观。那么，如何将德育有效地渗透到小学语文教学中呢？

一、深入挖掘教材中的德育资源

教材是教师从事教学工作最主要的参考资料，所有教学活动都要以教材为中心。在我们的小学语文教材中蕴藏着很多与德育教育相关的素材，并且这些素材都非常典型。因此，作为小学语文教师，我们要善于挖掘教材中的德育素材，深入分析德育资源，在学习语文知识的过程中，将德育内容以生动形象的形式展现到学生面前。这样做的好处有很多，一方面，它可以使学生感受到语文的人文美，另一方面，它能够使学生更为轻松地接受德育教育。例如，《给予是快乐的》一文中就充满着浓厚的德育色彩。……