涂小琴

（云南师范大学文理学院，昆明650222）

C语言结构化编程教学案例过程设计

涂小琴

（云南师范大学文理学院，昆明650222）

为了让学生更快速地掌握结构化编程方法，特设计此案例。利用自顶向下，逐步细化的方法将案例一步步推进，从问题的提出，分析问题，给出解决问题的基本框架，设计算法，任务分解，函数定义等几个方面进行详细的描述，最终解决问题。结构化程序设计思想是现代编程技术的基础，甚至是基础当中的基础，从提出问题、分析问题着手，给出解决问题的基本框架，再在框架上进行进一步的分析与细化，给出解决问题的全过程。将如何分析问题及解决问题表现得淋漓尽致。

C语言；结构化编程；教学过程；案例

0 引言

人类进行程序设计只有几十年的历史，在最初进行软件生产的年代，软件的生产并没有什么章法可循，生产效率十分低下，失败的项目比比皆是。大约从有科学家反对goto语句开始，人类才开始认真思考软件应该如何编写，在这方面有限的若干成果之一就是结构化程序设计思想。

结构化程序设计思想是现代编程技术的基础，甚至是基础当中的基础，这个思想大体是20世纪的60年代末期和70年代，断断续续地由若干人提出并互相补充汇集而成的，目标是使程序的结构更清晰，更容易理解（可读性通常是衡量代码质量时仅次于正确性的一个指标，除了在对性能要求特别高的地方）、易于修改，易于调试，减少错误从而达到提高软件开发效率和成功率的目的。……