吴双军

【摘 要】本文认为，反思是对知识内化和沉淀的一个过程，对学生的学习起着举足轻重的作用。学生在数学学习中，应该重视反思，反思数学学习方法，反思学习过程，以便更好地提升学习数学的能力，升华数学素养。

【关键词】高中数学 学习过程 反思 数学素养

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）09B-0108-02

在高中数学学习中，数学题目复杂多变，有些学生对知识往往不求甚解，而是想通过大量做题来消除自己对各类数学题目的陌生感。这些学生总是想通过借鉴答案上的解题方法来积累解题技巧。当他们面对一道数学题目时，常常不加以探究而惯用自己的解题“套路”，所采用的解题方法也不是自己思考得来的。对于数学的学习来说，慢慢地趋于记忆化学习。因此，教师应该引导学生学会反思，反思学习中的各个方面。反思是对知识内化和沉淀的一个过程，尤其是在数学学习中，学生更应该重视反思，反思数学学习方法，反思数学学习过程。在学习中反思，在做题中反思。只有这样，才能不断提升学习数学的能力，升华数学素养。

一、一题多解，开拓思路

数学知识往往是相互联系，互相贯通的。一道题目可以将多个知识点联系在一起，同时，一道题目也可能涉及多种解题方法，这就使学生在解题方法的选择上更加灵活。因此，我们教师在教学过程中，应该注意开发学生思维，注重反思解题方法，帮助学生开拓思路。

例如，笔者在讲数学选修 2-3 这……