郭海岚

传统的绘图工具有直尺、三角板、量角器、圆规等，教师在课堂上运用绘图工具绘制几何图形，但只能是静态的，无法让图形动起来。几何画板是一款几何教学的专门数学学科软件，可以对图形平移、旋转、缩放等变换，构造和显示线段的中点、三等分点、垂线、平分线，以及度量、计算等统计功能。

一、几何画板与图形、几何教学整合的切入点

1.创设问题情境

教师设置疑问，激发学生的探索兴趣，引发他们的好奇，集中学生的注意力，调动他们的学习热情，让他们主动去寻找数学现象、发现数学问题，主动进入知识的学习中。如在苏教版五下《圆的认识》教学中，教者借助于几何画板演示圆形滚动与多边形图形滚动的动画，让学生从滚动轨迹不同中发现问题，引发学生的思考：“为什么车轮都是圆形的？”

又如在《轴对称图形》教学中，教者用几何画板呈现一半的枫叶、一半的蜻蜓、一半的托盘天平、一半的蝴蝶等图案，让学生猜一猜图中画的是什么？并思考：你们觉得这些图形美不美，它们有何共同特点？这些图形从哪儿可以分为左边与右边？在图中找出来。你怎么知道这些图形左边与右边完全相同？教者借助于几何画板呈现，给学生带来直观的感受，让他们对新知的学习产生深厚的兴趣。

2.突破重难点

几何画板能让图形“动”起来，让学生能直观、清晰地发现运动与图形之间的相互关系，让学生直击图形变化的本质规律，能突出重点、突破难点，对数学教学起到事半功倍的效果。……