蔡向琴

摘要：小学语文课堂教学过程中，对话的有效运用，不仅可以激发学生学习的兴趣，还能够极大地提高课堂效率。在实际的教学过程中，对话的有效运用并不是简单易做的，很多教育工作者對此也展开了研究与尝试，有效对话在语文课堂教学中的重要作用，也逐渐被更多的教育工作者所认同。笔者根据自身的工作经验，对有效对话文本进行系统的分析。

关键词：有效对话；文本；语文课堂

在小学语文课堂教学中，可以通过对话文本，让学生们尽情地享受语文学习的乐趣，并且在与教师的互相交流中，提升学生学习的积极性、主动性。语文课堂教学中，有效的对话文本不可或缺。那么，作为一线教育工作者，到底该从何入手，进一步强化有效对话文本，让小学语文课堂绽放出更加夺目的光彩呢？

一、适度引导，抛砖引玉，激发学生学习热情

小学生正处于生理与心理的上升期，对于外界新鲜事物充满了好奇，因此，在小学语文课堂教学中，教师要想通过有效对话来实现课堂的充盈高效，就必须遵从学生的实际，对其加以适度的引导，不仅可以起到抛砖引玉的作用，更能增强学生对话的积极性。

在学习《海伦·凯勒》一文时，我仅仅抓住了海伦·凯勒是一个盲人和聋哑人，从小就与这美好的大千世界隔绝，我就问我的学生们：对于一个健全的人来说，读书写字都是非常简单的事情，然而，对于海伦·凯勒而言，这是一项十分艰难的事情，可是，她却做到了，同学们，你们觉得海伦·凯勒身上有一种怎样的精神在支撑着她？……