熊耀

立世德为首，育人品当先。时值职业教育方兴未艾，渐为人识之际，中职生道德失范现象却频频发生、屡见报端，如此反差，实为职教之困。因此，努力探寻适合中职学校人才培养模式的德育路径成为摆在每一位中职教育工作者面前的新课题，也成为当下职教学界研究的热点。笔者根据学者们研究视角和研究目的的不同，尝试对近年来国内外职教学界有关中职学校德育创新路径的研究成果予以梳理和简要分析，并以广东省旅游职业技术学校为例，阐释中职学校如何通过加强校园文化建设开创德育工作新局面。

一、以基础性问题为对象的学理性研究

这类研究主要是围绕“中职教育的本质”“德育在中职教育中的地位和作用”“中职德育创新的必要性”“中职德育创新的可能性”以及“中职德育创新的理论模式”等有关德育的本质性和基础性问题而展开，注重相关概念、原理、原则的界定和分析，强调理论论证的严谨性和科学性。

1.国内研究情况

关于此，国内目前的研究成果丰硕，诸如《把中职德育融入职业教育全过程》《基于后现代教育观下中职德育目标的定位思考》《论中等职业学校德育工作的定位》《明确中职德育任务和目标更新教学理念》《中职德育之功能新探》《中职德育教育的问题及出路》《中职德育——期待改进与创新》《中等职业学校创新德育模式研究》《中等职业学校德育‘五化模式探索》等典型的学术论文类成果；我们……