毕莹

【摘要】在高校教学的日常管理中，教学秘书不仅是落实教学管理方针的执行者，还是保证高校质量管理顺利完成的基础。但在当前的高校教学管理中，其并没有重视到教学秘书的重要性，导致其在发展中还存在着多方面的问题。因此，本文对教学秘书在高校教学管理中的定位进行分析，并对其发展困境，以及解决教学秘书发展困境的策略加以探讨。

【关键词】教学秘书 高校教学管理 定位 发展困境

【中图分类号】G647.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）45-0253-01

当前，高校在教学管理上的重点主要围绕教学主管部门进行，并没有重视到基层教学管理队伍的重要性。而高校教学管理要提高效率，其需要重点关注基层教学管理队伍的构建，即教学秘书的定位与发展。

一、高校教学管理中教学秘书的定位

在高校的教学管理中，教学秘书始终位于第一线的操作层，并需要和不同类型的群体接触，这也让教学秘书存在多样化的角色定位，其主要可以分为几种：第一是师生的服务者，教学秘书需要为高校的学生、教学主管部门和教学领导提供服务工作；第二是校内关系的协调者，高校内部存在着多个部门和管理层，而教学秘书需要有效搭建和协调他们之间的关系；第三是教学的管理者，高校日常教学管理工作范围较大，比如管理档案材料、监控教学质量和教学计划等，其都是由教学秘书来完成；第四是领导的助手，其需要将领导需要参考的信息和资料及时加以提供，并协助各级领导对相关信息进行分析和参谋。……