刘雪梅

【摘 要】高中数学教学是高中教学工作的重中之重，不仅体现在其在各科目中的占分比重，更体现在它复杂综合的学科体系和对理工类学科的奠基作用。本文重点讨论高中数学教学工作现存的几个待改进的方面以及提出几点对策。由于平面解析几何是学生们主要的学习难点和失分点，本文就立足于平面解析几何教学现状，提出平面解析几何教学对策，以提升教学效果和学生成绩。

【关键词】平面几何；解析几何；高中数学；教学策略

一、目前教学现状存在的问题

纵观目前的高中数学教学，我发现部分教师与同学均存在诸多问题，造成学生成绩难以提高。想要普遍提高高中数学课堂的质量以及学生成绩，这几个问题亟待解决。

（一）基础知识讲解不透彻

第一个问题是学生的基础知识不够扎实。学习是不断的积累巩固、循环往复的过程，就像砌房子一样，必须打下坚实的基础，才能不断进阶，层层递进。很多教师不注重基础知识的教学，认为基础知识部分非常简单，学生在之后的学习练习过程中自然而然便会熟悉掌握。然而，事实是，由于教师对基础知识的讲解不够透彻，学生只知其然不知其所以然，在之后的学习中很难很好的运用基础知识进行理解，学生感觉越来越吃力，就容易丧失学习信心和学习兴趣。

（二）僵化套用公式，不注重串联总结

我们都知道，高中数学平面解析几何涉及的知识点和公式很多，这也是很多学生觉得数学难的原因。……