徐兆佳+胡罗凯+黄艳

摘 要 实践表明，传统的教室和机房的电脑以及学校的服务器会随着时间和使用率快速的老化，而更新的成本十分昂贵，本文提出了运用桌面虚拟化技术进行区域基础教育平台的搭建方案。通过成熟的云平台的安全可靠性和桌面虚拟化技术的灵活性、共享性等优势，来解决传统基础教育领域软硬件更新的问题。我们比较了多个著名的桌面虚拟化系统，并最终选择Citrix技术。最后详述了区域基础教育桌面云系统的基本架构设计，应用Citrix技术构建了面向区域基础教育的桌面虚拟化平台。

关键词 桌面虚拟化；教育信息化；基础教育；Citrix

中图分类号 TP3 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2017）198-0113-02

1 基础教育的资源应用现状

近年来基础教育信息化的实施和教育资源建设方面投入了大量的人力、物力和财力。并取得了初步成效[1]。但是相互独立的布局在近几年的实际运用中表现出了一些突出的问题。

1）软硬件教育资源的投入比例失衡：长期的实际运用表明，在基础教育领域的资金投入，重视看得见的硬件设施的建设，而软件资源的投入相对简陋且单一。类似Google学习平台这类在国外相当普及的教学辅助系统在国内学校的使用率非常低。

2）教育资源的分配不均：城市和重点的中小学校享受了教育信息化过程所带来的大部分好处，大量的配置了如高性能计算机，交互式电子白板，大规模的先进机房，甚至高价格的交互式移动通讯终端，而农村和边远的欠发达地区很难享受到教育信息化的带来的便捷和优势。

3）资源虽多，但利用率低：教育信息化的建设往往各自为战。例如近期流行的反转课堂，各地区都在兴建自己的反转课堂资源库，但是相互间所使用的软件和制作的资源都不相同，质量好坏更是参差不齐，导致教育资源的投入大，总量多，利用率低[2]。

4）缺乏人员和技术进行后期的维护和更新：虽然在硬件和软件上的投入巨大，但是基层的信息技术老师编制少，又有大量的课程教学任务，而大型电子产品多年后会遇到硬件淘汰升级的巨大资金问题。在软件上，各种教育教学的软件因为资金投入巨大或间断性等原因，往往不能及时的进行升级和更新，新的教学资源无法快速的对基层教学点进行部署和运用。

2 运用桌面虚拟化技术的目的和意义

桌面虚拟化是指将计算机的终端系统进行虚拟化，以达到桌面使用的安全性和灵活性[3]。所有的桌面虚拟机在数据中心进行托管和统一管理，用户可以通过任何终端设备，不受时间和地点的限制通过网络访问属于自己的个人桌面系统[4]。桌面虚拟化的将极大的减少各学校和教学点硬件的后期的运行维护成本，在软件方面，通过总服务器的推送，可以将单个购买的软件同时部署在所有能够连接的终端上，这极大的节约了安装成本和后续软件更新所带来的巨大费用，同时集中化的部署方式也能更好的保护安全。

面向基础教育的众多学校使用虚拟桌面技术构建的校园网络能实现如下目标和意义。

1）极大的降低了基础教育领域的信息技术建设成本。通过将老式服务器和电脑连入新的云平台网络中进行工作，同时又最大限度的保护原有资产和利用。

2）通过主服务器推送的最新的教学软件和各类教学平台，极大地提高了教学的先进性。

3）桌面虚拟化技术可以根据不同的课程需要和课堂实时教学需要，灵活的推送授课教学环境。

4）降低各学校运维的复杂程度。降低维护人员工作强度，提高工作效率。

5）对应于边远地区和欠发达地区的教学点，可以降低教学环境中桌面维护成本，桌面虚拟化所使用的终端盒子，采用单片机的设计模式，模块简单，不容易损坏，成本便宜，操作也非常简单。日常的软硬件维护只需要进行维护服务器就可以了，不必跑各个教学终端所在的具体位置做维护。

3 选用Citrix桌面虚拟化平台的原因

现今桌面虚拟化平台在技术上开发成熟的软件有Citrix、Vmware、Microsoft三甲公司的产品。

在统一物理平台下对3种桌面虚拟化产品进行不同虚拟机个数的压力测试。

结果表明：Citrix的软件性能明显优于Vmware和Microsoft，Vmware的整体稳定性要高于Citrix而明显高于Microsoft。

从用户使用体验的角度上来分析，Citrix的桌面虚拟化用户体验及其全面的方案上要明显优于Vmware和Microsoft。

因此，考虑到综合性能、用户操作环境体验度、性价比的最优化、后期运营成本等诸多方面因数，我们最终选择Citrix桌面虚拟化平台作为整个区域基础教育云平台的软件技术支持。

4 实施效果

图1为基于桌面虚拟化的机房部署情况。

4.1 成本低

學校的教师和学生用电脑硬件普遍性能一般，有些教学点多年电脑硬件在建设后无法得到及时的更新，有很多性能落后的机器需要淘汰。大量的硬件快速的淘汰掉造成了资源的浪费。

桌面虚拟化平台大量使用类似单片机的终端盒子，这种终端没有硬盘和高速处理器，成本低廉，而且因为制作简单价格便宜，使得运营和维护成本大大降低。而建设的主要成本是服务器端，同时通过云平台技术，同时可以将老旧的服务器加载到云平台上，使得这些淘汰的设备可以继续发挥作用。

4.2 管理方便

通过桌面虚拟化云平台的建设，所有终端设备桌面的管理和配置都集中在服务器端进行操作，管理员可对所有终端桌面和对应的教学软件进行统一配置和管理，避免了大量的分散教学点和学校需要人员进行硬件的维护和软件的升级所造成的管理困难和高成本。

4.3 稳定可靠

传统PC机都有自己独立的操作系统，且分散在各个地方，一旦出现操作系统损坏，只能花费大量的时间重新安装操作系统、教学软件等。这种重复性的工作不仅耗费了大量的时间。通过桌面虚拟化云平台的建设，所有的终端桌面的操作系统和教学软件又服务器端推送到位，故障率更低，安全性与稳定性更高。

参考文献

[1]张明慧，基于虚拟化技术的公共教育云平台构建探究[J].计算机光盘软件与应用，2014（22）.

[2]沈洪妹.区域教育资源云平台构建与共享模式研究[J].现代情报，2012，32（10）：39-41.

[3]百度百科.[EB/OL].https：//baike.baidu.com/item/%E6%A1%8C%E9%9D%A2%E8%99%9A%E6%8B%9F%E5%8C%96.

[4]付婷波.基于VMwaerView图书馆桌面云的设计与实现[J].图书馆理论与实践，2014（6）：96-98.endprint