任云良

(嘉兴职业技术学院 后勤与设备管理处, 浙江 嘉兴 314036)

基于1-9标度法的交互性资产绩效管理评价体系

任云良

(嘉兴职业技术学院 后勤与设备管理处, 浙江 嘉兴 314036)

通过对交互性资产特点的分析，将安全性、效用、效益和满意度作为交互性资产绩效管理评价的一级指标，并在一级指标下面甄选二级指标，采用1-9标度法，分别对一、二级指标构建比较判断矩阵，得出每个指标的权重值，并进行一致性检验，满足一致性要求。

资产绩效管理； 1-9标度法； 评价体系

近年来，有关资产绩效管理与考核的法律法规体系日渐完善，《事业单位国有资产管理暂行办法》《事业单位财务规则》《高等学校财务制度》等规章制度相继出台，从资产安全性、完整性、使用有效性、资产绩效考核指标的多元性方面提出了具体的规定和指导性建议。目前对于固定资产绩效管理评价体系构建的研究既有定性分析，又有定量分析；指标的选取从“经济性、效率性、效益性”等方面进行架构[1-3]，但是这些研究仅立足于学校这个单一主体展开。随着校企合作的不断深入，“厂中校”“校中厂”以及“产学研共同体”等校企合作形式的不断创新，校企双方资产方面出现了交互性的投入，形成了交互性资产[4]，在董奇[5]的基于因素分析方法进行高职院校校企合作绩效量化评价研究中将“物”,即学校与企业的交互性投入作为一个重要因素进行分析和评价；在文益民[6]、李升泽[7]、金芙蓉[8]和唐小艳[9]等关于校企合作的评价体系中，提出需要从利益相关者的视域和资源共建共享方面进行绩效评价，这为交互性资产的绩效管理评价开启了新的思维模式。……