李桂华

（江苏安全技术职业学院 江苏徐州 221011）

美国高利害测验项目导向下提高学生体质健康合理性分析①

李桂华

（江苏安全技术职业学院 江苏徐州 221011）

2014修订版《国家学生体质健康标准》是我国体质健康标准体系中的重要组成部分，自实施以来,引起了体育教师和研究学者的激烈探讨,关注点主要集中在指标本身是否合理,而对其实施效果和执行效力的研究却很少。本文运用文献资料法、逻辑分析法对我国大学生体质健康水平下降的原因进行分析，并以《标准》的实施效果和评价体系为出发点，结合美国“高利害测验项目”的启示，运用教育问责制度，为促进学生体质健康水平贡献微薄力量。因此，加强《标准》评价制度的监督力度，形成系统的教育问责制度，并真正落到实处，使《标准》测试的相关责任人承担测试成绩的奖惩后果，通过问责，切实提高体质测试的有效性，从源头上保障《标准》测试结果的真实性，激励并激发学生参加体育锻炼的热情，从根本上有序而科学提高大学生的体质健康水平。

高利害测验项目 大学生体质健康 测评 误区 发展

1 美国“高利害测验项目”的发端和目标

在英语中，高利害（high-stakes）是“高赌注”的意思，也指“利害关系”一次高利害的赌博（a high-stakes game）对于当事人而言，其潜在的结果就是极端的“利”与“害”，要么“一夜暴富”，要么“倾家荡产”。此语被用来形容测验是要暗示：其一，考生必须凭借测验过关来“赢取”既定的“利”，而不能通过其他手段来达到目标；……