曹佳祎

(郑州大学体育学院校本部 河南郑州 450000)

合作学习模式在普通高校啦啦操教学中的运用研究①

曹佳祎

(郑州大学体育学院校本部 河南郑州 450000)

高校体育课程的开展不仅是为了培养体育专业生的体育技能,而是要培养学生的体育素养,促进学生体育习惯和终身体育能力的发展。该文在分析体育素养内涵的基础上,探究合作学习模式在普通高校啦啦操教学中运用的有效策略。

合作学习 啦啦操教学 终身体育

1 体育核心素养的内涵和必要性

体育核心素养指的是学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，主要分为体育文化水平、自主发展和社会参与3个方面，是学生在先天遗传素质的基础上，通过后天的教育和自我锻炼形成的。具体来说包括体育知识，有体育理论知识和体育专业知识，了解体育活动对于学生生理和心理健康的作用，了解与体育有关的人文知识。体育行为包括体育活动的组织、宣传、消费等方面的行动活动，也包括学生个体的运动和健身的习惯，具有终身的意识和能力，体育技能，一方面指的是学生的体质水平、学生的健康素质和运动素质，具有健康的生理、心理，良好的社会适应能力；另一方面指的是学生的锻炼技能和对锻炼的自我评价能力。学生能够掌握两种以上的健身运用的基本方法和技能，了解常见运动损伤的处理方法。体育品德，学生要能够根据体育道德规范，在教育教学活动和竞赛中自觉学习和遵守各项体育运动规则，发扬体育精神。……