杨小明

（上海大学体育学院，上海 200444）

青少年奥林匹克教育与公民教育的契合研究

杨小明

（上海大学体育学院，上海 200444）

为了推动青少年公民意识和公共精神的养成，提高青少年公民素质，采用文献资料法、访谈法等研究方法，从当前加强青少年公民教育的重要性和紧迫性入手，阐述青少年公民教育与奥林匹克教育的内涵及理念，从地域起源和核心价值理念上分析奥林匹克教育与公民教育的契合性，分析奥林匹克教育对青少年公民教育的促进作用，进而探讨奥林匹克教育与公民教育的契合途径。研究认为：奥林匹克教育强化了青少年公民的参与意识，平添了青少年公民的社会责任感，有助于培养青少年的主体意识和合作精神，激发了青少年公民的爱国热情和民族意识，开阔了青少年公民的国际视野。办好奥运赛事，激发青少年公民的热情；讲好奥运故事，构筑青少年公民的梦想；学习奥运榜样，提升青少年公民素质；参与奥运志愿服务，促进青少年公民成长。

青少年；奥林匹克教育；公民教育

公民道德建设是公民教育的重要内容，中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，将公民道德建设提到重要议事日程。党的十七大报告明确提出，“加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”。中国社会正在从传统社会向现代社会加速转型，需要造就一大批具有现代公民意识的“新人”。所以，目前在中国推进公民意识教育的时机已经成熟。……