尹伟

(山东体育学院竞技体育学院 山东济南 250102)

高校篮球教学改革的思路和设想①

尹伟

(山东体育学院竞技体育学院 山东济南 250102)

篮球运动是我国发展时间比较长的一项体育运动,也是深受广大学生喜爱的运动项目之一。随着社会的发展,素质教育成为教育的首要问题,体育教育的改革也是当务之急。高校的体育改革在不断的深化发展中,高校的篮球教学训练也在逐步的改革中。当前我国高校篮球教学方法单一,教学内容陈旧,缺少创新性。学生对于篮球教学的方法也是不满意的,学生也是渴望篮球教学方式方法的改革。因此,需要我国高校篮球教学改革思路,更新教学理念,注重兴趣培养;明确教学目标,注重因材施教;理论与实践相结合,鼓励终身参与;加强教师在职培训,提高教师业务水平。

高校 篮球教学 改革

篮球运动是我国发展时间比较长的一项体育运动,也是深受广大学生喜爱的运动项目之一。高校篮球教学,指的不仅仅是体育学院篮球专业的教学,还包括各高校中开设的篮球课程或者爱好篮球运动的兴趣团体。篮球教学在高校的体育教学中占据重要的地位,一直是深受关注的。目前我国高校篮球教学的改革方向是要让学生通过轻松的方式掌握篮球专业技能,并且能通过学习篮球运动来树立正确的人生观,养成良好的专业素养。

随着社会的发展,素质教育成为教育的首要问题,体育教育的改革也是当务之急。高校的体育改革在不断的深化发展中,高校的篮球教学训练也在逐步的改革中。传统的篮球教学侧重于单一的运动技术传授,高校篮球教学改革正在逐步向全面培养学生综合素质的方向发展。

目前我国高校篮球教学课程还存在着很多的问题,教学方式落后,教学目标不明确,教学方法单一等问题,对高校篮球课程的改革有着很大的影响。改革已经是迫在眉睫了,因此,需要提出解决和改革的思路。

1 目前高校篮球教学现状

我国教育的模式和方法,是在借鉴前苏联和西方课程理论基础上,经长期发展形成的。在几十年的发展过程中,已经形成了一套自己的固定模式,老师就是知识的传递者,学生就是知识的接受者,这种关系具有较大的稳定性,学习是一个单向输出被动接受的过程。老师掌握着什么样养的知识体系,学生就学习什么样的知识,学生只是一个等待加工的客体,而不是自由全面发展的主体,学生的发展不是个性的发展,而是共性的发展。学生学习篮球的目的就是完成学习量,而不是因为兴趣而参加学习,没有学习的积极性,不能养成学生终身学习的习惯。

高校的课程设置相对复杂,学生的学习任务重,学习压力大,因此,高校篮球教学在那个程度上会受到限制,学生参与篮球学习和篮球训练会在一定程度上受到影响。篮球教学的课程还是以老师教为主,而没有发挥学生学习的主观能动性,没有将篮球学习作为一种选择。并且,我国高校篮球教学的教学方法单一,教学内容陈旧,缺少创新性。学生对于篮球教学的方法也是不满意的,学生也是渴望篮球教学方式方法的改革。在当前的社会发展条件下,高校的篮球教学改革是具有可行性条件的,只是在具体的运用方面还不理想,高校篮球教学只有积极参与到改革中来,满足改革的需要,才能培养出合格的综合素质较强的人才。

2 高校篮球教学改革思路

2.1 更新教学理念,注重兴趣培养

几十年来,高校篮球教学的发展水平都没有很大的提高,教学目标模糊不清,教学内容单一陈旧,在篮球教学的过程中,过于偏向于篮球技术的教授,缺少教学的规范性和系统性。目前我国高校体育教育提倡以人为本,篮球教学可以作为一种文化教育,注重对学生进行思想品德、作风意志、行为规范、思维方式、身体素质和运动技术进行全面教育的过程,篮球技术的培养是对学生进行培养的手段而不是目的。篮球教学是通过对学生进行篮球技术的教育来培养学生用篮球来健身娱乐、陶冶情操,从而提高学生整体素质的发展和提高。教学目标的不同以及上课人数的剧增迫切需要对原有的教学方法和方式做出一系列的调整与改革。

2.2 教学目标明确,注重因材施教

高校篮球教学改革,要求教师在教学过程中,根据学校的实际情况、教学的课时量、学校篮球场地的大小、学校篮球器材的数量以及学生的篮球掌握水平和学习能力等情况,因地制宜,因材施教的制定篮球教学的目标。高校的篮球教学要有明确的教学目标,不仅要使学生掌握篮球的理论知识,还要掌握篮球运动的技术方法,注重篮球技术的实战性,保证学生不仅能学到篮球技术,并且能在今后的训练和比赛中灵活运用这些技术。通过学习篮球技术,不仅能让学生学会篮球的基本技能,还能让学生更提高自身的吃苦耐劳的精神,篮球是一项多人合组的运动项目,通过对篮球的学习,还能提高学生的团结协助的精神,提高他们团队合作的精神。高校的篮球教育训练还要培养学生篮球运动的热情,培养他们养成终身运动的习惯,将篮球运动发展成为一项爱好。

2.3 理论与实践相结合,鼓励终身参与

篮球运动是一项发展时间很长的运动,具有丰富的文化内涵,高校篮球教学不仅仅是一种文化的教育,更是一种人的教育,将教育、培养、发展融为一体。在篮球教学的过程中,要将篮球文化与篮球运动相结合,提高学生对篮球运动的认识能力,丰富篮球情感,尊重篮球道德,追求篮球价值,树立篮球思想。延续学生篮球论与篮球实践再学习的惯性,培养终身参与篮球运动的能力。

2.4 加强教师在职培训,提高教师业务水平

高校篮球教师作为高校篮球教育的主体,需要根据学校和学生的实际情况,制定篮球教育的培养方向和培养目标,这就需要提高高校篮球教师的专业素质和业务水平。从根本上抓好篮球教师队伍建设,增强、拓宽教师执教的能力和专业知识的提高。与此同时,高校篮球教学也要发挥学习的主观能动性,主动学习篮球教学的理论和方法,接受先进和科学篮球教学方法。同时学校和相关部门也要加大对高校篮球教师的培养力度,要经常组织老师学习,为老师门提供学习的渠道和学习的帮助,充分利用先进的学习手段,进行网络教学和辅导,多开展校际教学交流和观摩学习,优化篮球教学方法和手段。从根本上提高高校篮球教学队伍的教学的能力。

[1]张正雷.山东省部分高校公共体育课篮球教学的现状与对策研究[D].山东师范大学,2011.

[2]吕晓辉.体育院校篮球教学改革的几点思考[J].吉林体育学院学报,1997(4).

[3]黄明举,赵芳.休闲体育的视角谈普通高校篮球教学的改革[J].浙江体育科学,2008(5)：35-37.

[4]张勇.普通高校增加体育理论课教学的反思[J].成都体育学院学报,2002,28(4)：33-35.

G841

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2095-2813(2017)05(c)-0044-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.15.044

尹伟(1979,5—),男,汉,山东新泰人,本科,讲师,研究方向：运动训练。