肖柳

（南华大学体育学院 湖南衡阳 421001）

体育舞蹈教学中“肢体语言”的培养方法研究①

肖柳

（南华大学体育学院 湖南衡阳 421001）

体育舞蹈是新兴的一门学科,集肢体语言与舞蹈内涵为一体的综合类艺术科目,以人为载体,肢体语言为辅助,用舞蹈的形式将情感和生活情景表现出来,是一门“肢体语言”表现形式。所以,老师在教学期间,培养学生的肢体动作以及舞蹈艺术感的熏陶是体育舞蹈教学的两大要点。该文从教学环节中对学生“肢体语言”培养的角度出发,对其具体锻炼方法进行深入探究和分析。

体育舞蹈 肢体 艺术 表现管理

1 体育舞蹈艺术中的肢体与艺术表现

体育舞蹈相对其他学科而言专业性较强,既要保证舞蹈动作的协调规范,又要体现出表现力和观赏性,所以,要把握好这两点是有一定难度的。一部好的体育舞蹈作品是表演者将舞蹈人物思想情感和肢体动作相互配合、融会贯通,在舞蹈的旋律和音乐的节奏里通过肢体动作的连续转动把社会场景以及思想再现的过程。因而在体育舞蹈学习过程中肢体的协调以及对舞蹈艺术的把控至关重要。总而言之,体育舞蹈其独特性来源于表演者对肢体以及艺术的把控能力,对这两大要素进行培养,不但可以体育舞蹈者的个人能力,同时这两大要素也是决定不同体育舞蹈类型以及表演风格的关键。

2 体育舞蹈教学中肢体语言的表现管理训练培养分析

体育舞蹈是一门新兴学科,教学目标主要是针对学生的肢体动作以及舞蹈艺术两大板块开展定向训练。只有两大要素进行融会贯通才可以把体育舞蹈作品完美的展现出来。肢体动作对于人物角色的展现有重要意义,通过灵巧的肢体语言有助于透视人物的内心,所以在教学过程中,对于体育舞蹈者的肢体语言训练必不可少,其具体训练方法有以下几种。

(1)欣赏和分析优秀体育舞蹈作品。体育舞蹈是动与静相互配合的艺术形式,只有将理论知识和实际操作相互结合起来才能真正体现出体育舞蹈的精髓。为了让学生可以对体育舞蹈产生一定的好奇和热爱,可以在学习或者实际演练之前给其看一些已经成型的优秀体育舞蹈作品。学生通过视频可以更好的感受体育舞蹈的旋律和节奏,无论是其中的肢体动作还是作品所蕴含的个人情感,通过欣赏和分析优秀体育舞蹈作品,不但可以加深学生对体育舞蹈的爱好,还可以让其对体育舞蹈产生一定的兴趣。老师在课上可以带领同学们赏析探究不同类型的体育舞蹈视频,对学生肢体动作、情感思维的相互融合有一定的促进意义。

对于学生而言,在对体育舞蹈作品进行鉴赏研究的过程中,可以思考作品中人物思想的变化如何进行肢体语言的转换,可以体会到体育舞蹈的真实内涵。这样可以有效提高学生在体育舞蹈表演中的表现力和观赏性。

(2)注重体育舞蹈面部表演培养。无论是体育舞蹈还是其他形式的作品脸部都承载着直接表演效果,思想情感最主要也是通过面部来表达。在不同的气氛下,体育舞蹈者的情绪都可以在脸部体现出来。所以老师在进行体育舞蹈的教授下就需要特别注重面部动作的训练。老师可以模拟出不同的表演环境,让学生在不同场景下对面部的表情、纹路进行表演变换,对于体育舞蹈者而言,这种表现形式有其特殊意义。通过面部的训练可以更好的将舞蹈作品中情感表达到位。

对于体育舞蹈表演者来说,基于体育舞蹈的背景、人物设定的不一样其面部的表情便要不一致。因而在体育舞蹈的学习里不同体育舞蹈的背景、人物设定以及内容走向在表演前就要知悉,在训练时可以在理解体育舞蹈主题人物设定的基础上进行重点练习。在培养体育舞蹈者期间,老师应该采取因材施教的方式,把同一类型表演形式的同学归为一组,这样可以保障不同风格的学生采用不同教学方式以对其进行不同的面部训练,根据不同主题内容来进行面部表情的演绎,这样可以促进体育舞蹈者对面部表情的掌握,有利于体现出体育舞蹈的真实内涵。

(3)深入自然环境进行教学体验。体育舞蹈是一种自然情感和艺术情感相互融合的艺术,在舞蹈者进行表演时需要时刻保持自然情感流露和内心的真实。因而在体育舞蹈训练期间,为了让体育舞蹈者可以做到肢体和思想协调一致,可以让学习的舞蹈者深入到大自然。感受大自然的真实而体会到舞蹈的恬静淳朴,在大自然的作用下可以净化沉淀学生的内心,利于更真实的体会舞蹈的真正内涵,进一步感知舞台上如何把肢体动作和思想情感相互融合。

3 结语

在体育舞蹈的教学中肢体和舞蹈艺术是训练学生的重中之重,为了让学生达到对舞蹈内涵的掌握需要给其创设真实的场景、直观感受以及情感变化。体育舞蹈者需要对不同人设、主题、情感的体育舞蹈进行区分把控,在表演时可以将思想情感和肢体动作融会贯通,面部表情与肢体动作相互协调,这样才能把体育舞蹈的优美完美诠释。

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Research on the Training Method of "Body Language" in the Teaching of Sports Dance

Xiao Liu
(College of physical education, University of South China, Hengyang Hu’nan, 421001, China)

the sports dance is a new discipline, the comprehensive art subjects in body language and dance content as a whole,the human body language as auxiliary, dance in the form of emotions and scenes of life show, is a manifestation of "body language". Therefore, teachers in the teaching period, the cultivation of students' body movements and the influence of the sense of dance art is the two key points of sports dance teaching. In this paper, from the point of view of the teaching of"body language", the author makes an in-depth analysis of the specific training methods.

Sports dance;Body;Art;Performance management

G80

A

2095-2813(2017)05(c)-0023-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.15.023

2015年南华大学高等教育研究与改革课题(项目编号：2015XJG-ZZ32)。

肖柳(1981—),女,汉,湖南宁乡人,硕士,讲师,研究方向：健美操教学与训练。