吐鲁木汗·艾肯巴义

小学品德与生活教学研究

吐鲁木汗·艾肯巴义

思想品德是美好的品质，在小学教学之中培养学生良好思想品德，促进小学生思想素质全面发展极为重要。本文就如何促进小学品德与生活化结合的教育方式进行分析。

小学 思想品德 生活化 教学研究

一、前言

著名教育学家陶知行先生对教育的观念是“生活即教育”，如果在教学中能够融入生活气息，那么会使原本枯燥的理论变得生动有魅力。对此，我们在小学品德教育课程中就应开展一系列围绕生活这一中心的课程内容，提高小学生学习积极性，能够主动参与到品德课程，树立正确价值观。文中阐述了小学品德与生活结合的教育意义，并具体以教学实例讨论促进品德与生活教学的措施，希望能推进生活化品德教育模式，为小学生提供轻松的学习环境。

二、小学品德与生活课程的教育意义

小学品德与生活课程符合新课标教育理念，改进了传统思想政治教育理论的教学内容，融入生活性话题，使品德课程更加贴近生活。新课程能够在培养小学生思想品德的同时，促进他们在生活实践中道德行为的践行，这是对小学思想品德课创新教学的完善，满足了提高小学品德与生活教学质量的要求，符合当代小学生思想实际的教学发展趋势。

三、创造生活情境教学法促进品德与生活的融合

新课程改革后，小学品德与生活课程也获得了新的理论指导，在教材内容的基础上，大纲对教师的教学方法、教学理念提出了新的要求，要将品德培养和生活有机结合起来，这种方式符合素质教育理念，并且能够真正将小学生带入生活中，从生活中感受道德品质与行为内容[1]。……