徐 丽，沈莲花，张庆国

高等农林院校数学课程多元化考试模式的实践

徐 丽，沈莲花，张庆国

单一的考试形式和考核标准容易使学生走向功利化。为培养学生学习兴趣、提高教学效果，在大学数学课程的考试和考核方面采用多元化模式，以学生为本，利用大学生数学网络学习平台尝试解决学生平时训练和知识点测试方面面临的时间和途径问题、文理科不同专业考试面临的试卷难易问题以及成绩评定的公正性问题等。采用抽样问卷调查的方式了解多元化考试模式的实践效果，调查结果显示有57.4%的学生认可新考试和考核形式，18%的学生认可新考试形式。多元化考试模式实践初步反映良好。

数学课程；多元化考试模式；大学生数学网络学习平台；高等农林院校

1 引言

目前我国高校考试主要存在考试目的的功利化、考试内容的知识化、考试形式的单一化、成绩评定的简单化、考试管理的机械化等问题[1]。一场考试的顺利展开涉及到方方面面，不仅要提前协调好学生不同科考试与各科老师出卷时间，还要联系并安排监巡考人员。闭卷纸质考试存在的这种监考人力物力投入大、监管难全面的问题，使得多数高校选择只对学生采取期末考试来评定一学期的课程学习情况。因分数与评优、奖学金、入党、毕业、学位、就业、升学等直接挂钩，导致了学生只注重考试结果而不注重学习过程[1]。大学生考试作弊手段层出不穷，目前难以彻底遏制。……