王玉亮，温卫敏

校企合作模式下人才培养机制与质量监控

王玉亮，温卫敏

本文在深层次校企合作背景下，以信息类专业为例，围绕应用创新型人才培养机制与质量监控展开研究，从培养主体、培养环境、分层育人及考评等方面，探讨了应用创新型信息类人才培养的模式和质量监控机制，初步形成了“教学-科研-创新-生产”四位一体的校企育人联合体，建立了学校、学生、企业“三赢”培养模式，并通过实践达到预期的效果。

应用创新型；校企合作；人才培养；质量监控

随着信息技术和信息产业的发展，社会对信息类人才需求也发生了相应变化。尤其是以移动互联网、云计算、大数据等与现代制造业有机融合的“互联网+”时代的到来，应用创新型信息类人才如何培养才能满足创新社会的需求已经成为一个研究热点。

应用创新型信息类人才培养既要重视应用能力的培养，又要兼顾创新能力的培养[1]。在深层次校企合作背景下，建立“产、学、研、用”相结合的应用型信息类人才[2]是当代应用型高校信息类人才培养的必由之路。本文从信息类人才培养的实践出发，探讨在深层校企合作背景下的应用创新型信息类人才培养模式，深度挖掘其内涵，探索应用型创新人才培养的途径，建立合理校企共管的质量监控体系，提高校企合作过程管理和质量监控，保障应用创新型信息类人才培养的质量。

1 深层次校企合作模式下的信息类人才培养机……

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