李熹雯 杨美芳 钟清玲 唐龙花

(1.四川护理职业学院,四川 德阳 610100； 2.西南医科大学，四川 泸州 646000；3.南昌大学护理学院，江西 南昌 330006； 4.中南大学湘雅医院,湖南 长沙 410008)

·调查报告·

护理硕士专业学位与专科护士并轨培养方案的调查研究

李熹雯1杨美芳2钟清玲3唐龙花4

(1.四川护理职业学院,四川 德阳 610100； 2.西南医科大学，四川 泸州 646000；3.南昌大学护理学院，江西 南昌 330006； 4.中南大学湘雅医院,湖南 长沙 410008)

目的了解护理专业硕士、专科护士、护理专家对护理硕士专业学位与专科护士并轨培养方案设置的建议。方法在文献研究的基础上编制问卷，采用便利抽样，对全国部分省市护理硕士专业学位研究生250名、专科护士250名和护理专家50名进行调查。结果护理专业型硕士、专科护士、护理专家对并轨培养方案中的生源要求、学制、导师制、专业方向设置、学位授予条件设置方法的倾向和建议存在差异，且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论护理硕士专业学位教育与专科护士培训的部分培养环节存在差异，求同存异是实现两者并轨培养的关键。护理硕士专业学位教育可与国家级专科护士培训并轨，并轨培养模式可先在部分院校试行，与现行培养模式共存。

护理硕士； 专业学位； 专科护士； 并轨培养

Master of nursing; Professuonal degree; Specialized nursing; Combined training

2010年国务院学位委员会决定增设护理硕士专业学位(Master of nursing specialist,MNS)，完善了我国护理硕士的培养类型[1]。2013年国务院增列护理学硕士专业学位授权点[2]，意味着我国的护理硕士专业学位的教育规模将进一步扩大。我国《护理事业发展规划纲要(2011-2015)》提出专科护士的发展需推进学校教学与医疗卫生机构之间的有效衔接[3]。《护理硕士专业学位设置方案》中指出要积极推进护理硕士专业学位与专业护士类职业资格考试的有效衔接[4]。护理硕士专业学位与专科护士的职业资格相衔接符合当前我国护理教育及护理事业的发展目标。……