潘虹

（常州幼儿师范学校 旅游专业组，江苏 常州 213164）

视频教学资源调查与开发研究
——以职业学校旅游专业技能课为例

潘虹

（常州幼儿师范学校 旅游专业组，江苏 常州 213164）

受师范生微格教学的启示，结合旅游专业技能课的教学实践，开展了微视频教学资源的开发研究。在旅游专业学生中开展关于旅游专业技能课堂教学视频资源现状和需求情况的调查，根据调查结果，得出3点开发建议：（1）根据旅游专业技能学习模块，形成微视频教学资源开发体系；（2）制作学生喜爱的微视频教学资源；（3）提高教师信息化实践能力。

教育信息化；微视频；教学资源开发

1 微视频资源与运用调查

教育信息化是国家近年来推进教育改革的重要举措，教育部《关于加快推进职业教育信息化发展的意见》指出：作为推进改革创新，突破职业教育信息化发展的关键环节，应加快开发职业教育数字化优质信息资源[1]。深入调查职业院校旅游专业技能课视频教学资源及其运用情况，推动职业院校专业课程视频资源的建设。

1.1 调查对象及调查内容

选取常州幼儿师范学校旅游管理专业的121、131、141等3个班的全部同学作为调查对象。发放问卷102份，回收问卷98份，回收率97%。其中有效问卷95份，有效问卷率93%。

调查问卷由22个调查项目组成。其中，第1～6个项目是针对调查旅游专业技能课视频资源的使用状况调查设计的，第7～22个项目是针对学生对视频教学资源的需求情况调查设计的。

1.2 调查结论

通过对样本的调查和分析，得出6个调查结论。……