库兰达什·毛吾列斯汗

摘要：观察能力对人的智力发展有着极为重要的意义，且在观察事物的过程中，需要不同感官之间的有效配合，这样才能实现有效的观察。因此，在幼儿园教学中小时就要做好幼儿观察能力的培养工作，借助不同的教学环境，帮助幼儿延伸视野，积累经验与知识。基于此本文针对在幼儿园教学中培养幼儿观察能力进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：幼儿园教学；幼儿；观察能力；培养措施

中图分类号：G610 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）09-0217-01

想要培养好幼儿的观察能力就要清楚的认识到这是一项需要长期坚持的工作。因此，在教学中教师就要从有效引导的角度上出发，制定出有针对性的教学方案，结合幼儿的实际情况来制定出不同的教育目标，真正提高幼儿的各方面能力，同时还要鼓励幼儿主动进行想象，激发出幼儿的学习积极性。

1.培养幼儿观察能力的意义

想要促进幼儿的发展，就要从培养其观察能力的角度上出发，促使幼儿在观察中感受到生活中存在的美。因此，在教学中教师就要从幼儿现有的知识与能力上出发，培养其创造力，为幼儿的下一阶段学习与生活奠定基础。观察是帮助幼儿主动认识世界的途径之一，不仅可以增强幼儿的智力水平，同时也可以促使幼儿主动的用心感受生活的乐趣，从而形成良好的学习观念与价值观。教师在培养幼儿观察能力的过程中就要先从激发出幼儿观察兴趣的角度上出发，以此来认识到其眼中世界的样子，在提高幼儿动手能力的同时来学会怎样观察。其次，教师就要注重培养幼儿的分析能力。观察是认识世界的基础，只有具备一定的观察能力，才能正确的感知事物的存在，明确其中存在的异同，并逐渐形成相应的知识体系。最后，就要采取有效的措施来培养好幼儿的总结能力。幼儿在完成观察后教师就要及时引导幼儿对事物进行总结，以此来增强幼儿的总结能力。通过有效的观察与总结，也可以帮助学生更好的消化与吸收知识，促使幼儿产生出学习的积极性[1]。

在传统的幼儿教育中，一些教师并没有认识到培养其观察能力的重要性，这样也就使得教师在教学中存在着一定的随意习惯，并没有帮助幼儿形成两好的观察认知系统，造成了幼儿难以感受到事物中存在的美好。因此，针对这一现象，教师就要从传统的教学观念中解放出来，真正从幼儿学习的角度上出发，引导幼儿进行观察。同时也可以从幼儿的学习兴趣入手，增强其感知与理解能力，养成良好的学习与观察习惯，实现幼儿园教育的目标。

2.在幼儿园教育中培养幼儿观察能力的措施

2.1 掌握好其心理与生理发展特点。对于这一阶段的幼儿来说，是人生发展的重要阶段。因此，教师在开展教育工作的过程中就要坚持从儿童的角度上出发，满足其生理与心理上的需求，为幼儿的健康成长奠定基础。在培养幼儿观察能力的过程中，教师还要掌握好幼儿的心理特点，制定出可以进行观察的活动方案，在满足幼儿好奇心的同时，对幼儿产生出潜移默化的影响，帮助幼儿养成良好的学习习惯，促进幼儿的学习与发展。其次，教师还要掌握好幼儿的生理特点，确保所制定出的活动可以满足幼儿的成长需求，在保障人身安全的基础上来促进幼儿的发展。最后，教师在为幼儿制定观察方案的过程中，还要掌握好幼儿的年龄特点，结合其实际情况来进行引导，这样才能不断提高观察教学的质量。如幼儿在学习画画的过程中，教师就可以引导大班幼儿就可以参观画展，小班幼儿则可以采取分类教学的方法，以此来培养幼儿的观察能力。在幼儿欣赏的过程中，也可以发现作品的特点，然后教师就可以组织幼儿进行模仿，以此来让幼儿感受到学习画画的乐趣[2]。

2.2 掌握好发育成长阶段。对于幼儿的成长来说，属于动态发展的过程。因此，教师在教育中就要掌握好不同階段幼儿的成长特点，从其性格与个性等方面出发，制定出有针对性的教育方案。如在引导幼儿认识自然的过程中，教师就可以将不同年龄上进行划分。1-3岁的幼儿对周围事物的认知能力上还存在着一定的不足，所以教师就可以适当降低课堂教学的要求，通过询问其观察到的颜色等来提高幼儿对自然的认识。在面对3-5岁的幼儿时，教师就可以从上述基础上来增加一定的难度，鼓励幼儿在观察中进行思考，找出与之相关的自然物，并要求其运用语言来做好描述。在面对5-7岁的幼儿时，教师就可以从不同角度上出发来引导幼儿进行观察，如可以借助实验报告的形式来教学，要求幼儿将自己观察到的事物运用详细的语言进行记录并找出其特点等。在这种教学方法下，可以有针对性的培养好幼儿的观察能力，同时也可以实现观察与引导教学的目标，提高幼儿的学习效果[3]。

3.结语

综上所述可以看出，在幼儿园教学中，教师就要做好幼儿观察能力的培养工作，且在活动中还要从实际需求上出发，及时对引导方案进行调整，给予幼儿一定的观察与学习空间，帮助幼儿更好的认识事物，真正实现提高观察能力的目标。

参考文献：

[1] 陈双燕. 浅谈幼儿园教学中儿童观察能力的培养与塑造[J]. 青春岁月， 2011，（02）：53-53.

[2] 刘丽. 浅析如何在幼儿园教学中培养幼儿的观察能力[J]. 阿坝师范高等专科学校学报， 2007， （01）：80-81.

[3] 黄桂芬. 浅析如何在幼儿园教学中培养幼儿的观察能力[J]. 新课程·上旬， 2015，（05）：45-46.endprint