林文丰

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）09-0058-01

1.教给学生自学的方法

有人把学生比作一辆水车，汲水既需要靠外力，更需要靠自己。在课堂实践中，充分发挥学生的自主性，针对学生的年龄特点，教给合适、有效的自学方法，是非常必要的。如以《颐和园》一课为例，可以这样教给学生一些自学方法：（1）熟读。正确、熟练、有感情地朗读全文，遇到不懂的词语或不理解的句子，划上横线或标记号，可以查字典或查阅词语手册，初读课文，理解课文的大致内容，文章在介绍颐和园的哪些景色？通过熟读，学生在头脑中形成表象：颐和园是一个美丽的大公园。（2）列图表。列游览路线：大门→长廊→万寿山脚下→佛香阁→万寿山→昆明湖。其中哪些自然段写大门和长廊；哪些自然段写万寿山和佛香阁；哪些自然段写昆明湖。（3）进行对比。如长廊的景色与佛香阁對比：长廊长，有柱子、栏杆、五彩画、颜色鲜艳。佛香阁高耸，造型独特。又如万寿山的景色与昆明湖对比：万寿山地势高，与其它景物相互映衬；昆明湖：静、绿。通过对比，在对比中发现它们各有千秋，美不胜收。（4）找顺序。说说先到哪里，再到哪里，接着到哪里，最后到哪里，课文按照什么顺序来写的？作者怎样按照这个顺序层层展开，使得课文层次分明，首尾呼应。如介绍长廊（中间-四方）；万寿山下（上-下）；万寿山（近-远）；昆明湖（岸-桥）。理解了方位顺序，便于理解。（5）找疑问。学生自己提出问题，如"为什么说昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉？……