蒋兴艳

摘要：近年来，随着我国社会经济的发展，我国教育事业取得了极大的进步。尤其是新课程改革理念的不断深入，在体育课堂教学当中有效教学得到了广泛关注。初中体育课堂如何提高教学有效性、培养学生各方面素质能力成为了当前亟待解决的问题。对此，本文就初中体育课堂有效教学策略进行研究，并提出一些可供参考的建议与措施。

关键词：初中体育；课堂教学；策略；方法

初中体育教学以教给学生知识、提高学生能力和发展学生个性为素质教育目标，对初中体育课堂教学有效性内涵的理解应当基于此目标，从而形成正确的体育教学理念，指导初中体育教学的有效开展。本文深入分析，阐述了初中体育课堂有效教学的策略，以供参考。

一、理解教学有效性，树立正确的体育教学观

新课改背景下，教师首先应当正确理解教学有效性的内涵，形成现代教学效益观。转变过去单纯以体育技术动作的掌握程度为教学效益的唯一评价标准的观念，应当以素质教育目标为导向，对体育课堂教学中学生知识掌握、能力提高、个性发展的程度进行综合评价，以提升学生的综合素质为体育教学的效益所在。在正确理解体育课堂教学的有效性的基础上，教师树立以增加学生体育理论知识、提升学生自主运动能力、促进学生个性发展为目标的体育教学观，建立起相互尊重、民主平等的师生关系，积极与学生交流互动，勇于承认自己的不足，实现教学相长，着力提高学生的整体素质。……