依彦

四、家长会上形式多，奇思妙想成佳文

很多学生很不喜欢家长会，而形式新颖多样的家长会却是学生们喜欢与期待的。它不但是孩子们在家长面前展示自身才能的良机，同时也是家长和孩子心灵沟通的桥梁，是教师教学效果的检验课，更是教师对学生进行各种能力训练的延续。

列举今年的一次家长会上关于“语言表达和快速思维能力训练”其中的几道题：

第一题：老师给出道具、主题，由学生选题，作即兴口头作文。

1.道具：一张试卷（一件快递），一根拐杖，主题：孝心；

2.道具：一杯热水（一件衣服），一瓶药，主题：师生情；

3.道具：一支笔，一张试卷，主题：诚实；

4.道具：一张试卷，一根木棍，主题：教育。

如：其中一个同学选的是1号题，他讲了是自己数学考试得了100分，让爸爸给他买一根拐杖當奖品。他说，爷爷过生日时，他把这根拐杖作为寿礼送给了爷爷。另一个同学同样选择了这道题，他说的却是一个老爷爷过生日那天，拄着拐杖站在门口盼着儿女们回来，可他盼来的却是快递员送来的包裹，老人的泪水滴在了儿女们寄来的寿礼上。选2号题的同学，有的说是老师生病了，同学把一瓶药和一杯热水送到老师的讲桌上；有的同学说的是老师发现同学生病了，于是把一瓶药和一杯热水端到学生的面前。每一道题，同学们都能找出不同的角度。

第二题是先逆解成语再写短文。首先让学生根据教师说出的几个成语的意思说出成语，例如教师说：“头发花白”“衣服很破”“儿女不孝”“脸上全是泪水”“拿出自己兜里的钱去帮助别人”……学生分别答：“白发苍苍”“衣衫褴褛”“不肖子孙”“泪流满面”“解囊相助”……然后同学们把这几个成语连起来组成一个场景。