黄磊

【摘 要】在如今的语言教学课堂上，教师往往会在文章中的语言点上花大量的时间，学生们学到的是死的语言，而不是活的语言。本文通过对文学作品在世界各国历史中白话文普及的作用的分析后，觉得在语言教学课堂大量引进文学作品，这样不仅可以使学生学得活的语言，还有相关的文化，这也是我们语言教学真正目标所在。

【关键词】文学作品；语言教学

0 语言教学课堂现状

语言教学课堂使用的材料往往是一篇文章，这篇文章可以是记叙也可以是议论的，文章结构相对完整，主题鲜明，当然像一些高职教材上的文章连这基本的要求都达不到，有很多都是东拼西凑，随意删改，毫无逻辑性可言。教师在讲解文章之前会先让学生熟悉文章中的生词、短语和表达，然后逐句讲解文章，大部分教师都会采用翻译法来进行讲解。当然，部分教师在逐句讲解文章前会让学生通读全文，或通过播放录音让学生能大概了解文章的内容，之后也可以配上练习用来检测学生对文章主旨大意的了解程度。但不管怎么样，教师在课堂上都会花费大量的时间来逐句分析讲解文章，如词的意思，结构和用法等并举例。当然教师也会对文章中的比较复杂的、难以理解的句子进行语法结构分析。这种教学方法在一定程度上是有助于学生的语言学习的。纵观历史，中国历史上很少有此类语法书籍，说明当时的人在语言教学上不关注语法教学，这当然这是很遗憾的。……