张丽娣 刘春斌 吴潇芸 吴林秀

(广西卫生职业技术学院护理系，广西 南宁 530021)

基于建构主义的模拟护理教学查房在高职护生中的应用探讨

张丽娣 刘春斌 吴潇芸 吴林秀

(广西卫生职业技术学院护理系，广西 南宁 530021)

目的探讨在建构主义理论指导下的模拟护理教学查房在高职护生中的应用效果。方法选取我院2014级高职护理专业2个班的学生111人为研究对象，其中一个班设为观察组(56人)，另一个班设为对照组(55人)。观察组采用建构主义理论指导下的模拟护理查房进行内科护理实训教学，对照组采用常规的案例教学法。课程结束后，比较两组护生的自主学习能力及评判性思维能力。结果课程结束后，试验组护生学习动机、自我管理、人际沟通及总体自主学习能力、总体评判性思维能力均优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于建构主义的模拟护理教学查房能很好地将理论知识与临床实践结合，是提高护生自主学习能力和评判性思维能力行之有效的教学方法，可提前为护生进入临床工作打下稳固的基础。

建构主义； 护理教学查房； 自主学习能力； 评判性思维能力

护理教学查房是以个案或病种为依托，将理论知识与临床实践相结合，以系统传授专科理论知识、护理经验或介绍先进护理技术为内容的护理查房，是提高查房者综合素质的有效方法[1-2]。然而，文献[3]报道，护理教学查房多局限在医院针对实习护生、新进护士等的临床教学中，学校由于条件的限制，没能很好地开展这一教学方法。特别是对于高职护生而言，第二学年是其综合能力提升的重要阶段，良好的综合能力可为护生顺利完成实习、适应临床工作铺下基石。……