刘尚杰

摘 要：作文教学是语文教学中的一个重要环节，但小学生写作文时普片存在“无话可说”、“言之无物”的现象。其原因是学生缺乏丰富的作文素材和写作技巧。本文针对小学生怕写作文的现象，从注重培养学生兴趣；融洽与学生的感情；引导学生融入生活；命题适度放开；多用鼓励性的评语等五个方面进行了小学生教学方法的探讨。

关键词：小学作文；教学；方法

作文教学是语文教学的重要组成部分，是体现学生语文水平和素质的重要尺度和综合表现。对农村小学的作文教学，很多老师都为之头痛、困惑，认为农村学生的视野比城市学生的视野窄、见识少、信息贫乏，所以写来的文章题材单一、内容空洞、语言贫乏，不及城市学生作文的丰富多彩。上作文课时，许多老师都倍感烦恼。因为现在不少学生害怕写作文，提起作文就像是“老鼠见了猫”，还有不少学生对作文“敬而远之”。真是老师怕教，学生怕写。那么如何有效培养学生的作文能力呢？这是许多老师所关注的。下面对作文教学的几点看法与大家共享。

1注重培养学生兴趣

前苏联教育家克鲁普斯卡娅说：“兴趣是一种最大的力量”。是的，学生如果对作文产生兴趣，他们就会脚踏实地，孜孜以求。要让学生对作文感兴趣，就必须注重因地制宜，精心设计教学，丰富作文训练形式，让学生易于动笔，乐于表达。

记得在指导学生写一种动物时，考虑到学生对一些奇异的动物知之较少，写出来的文章会较单调。……