李大泽

摘 要：感染力能够让语文教学引人入胜，幽默感能够调动学生的课堂参与积极性，启迪学生思考可以真正践行生本教学理念。本文用三个例子来详细论述如何让语言具有感染力、幽默感和启迪性，目的在于让语文课堂教学有表现张力，让教师的语言表达成为一门艺术。

关键词：小学语文 语文课堂 语言艺术

一、小学语文教师语言艺术的要点

1.富有感染力

小学语文教师在课堂教学中要注意语言的感染力，只有教师的语言抑扬顿挫、饱富情感，才能够引起小学的注意，同时让学生通过教师的情感变化来进一步了解语文课文表达的意思。小学生的自主学习意识较弱，逻辑思维尚未形成，情绪变化起伏较大，有意注意的时间较短，针对小学生的特点，教师要让课堂语言丰富起来，用语言的艺术来感染学生和带动学生。

2.富有幽默感

课堂教学中，教师和学生互动，孩子们会出现各种各样的状况，如果教师运用幽默的语言来纠正学生的错误回答或者行为，既可以达到课堂教学的目的，又能够照顾到学生的自尊心，最终让学生愿意加入到课堂互动活动中以实现以学生为主体的教学理念。另外，教师语言表达幽默，能够让学生感受到课堂学习的愉悦感，从而培养语文学习兴趣。

3.富有启迪性

生本教育理念下，教师课堂教学中，要以课本内容为载体，启发学生思考，培养学生的逻辑思维和发散性思维，让学生透过教材内容来了解社会，能够联系书本知识来反思自己的生活。……