蔡克毅

摘 要：合作性的学习是新课改主要倡导的学习方法之一，合作学习的理念也广泛地运用在各个学科中，特别是对于数学学科，合作学习能够改变数学课的枯燥，也能够提高学生的数学运用能力。合作学习主要是老师与学生、学生与学生的共同学习，培养学生的合作意识和团队精神。主要分析合作学习的重要性和目前小学教学合作学习的情况，并且提出相应的改进措施。

合作交流是学生数学学习的重要方式。在数学课堂中开展合作交流，既可营造一种学生参与教学过程的氛围，使学生能够主动思考，发表意见，充分发挥认知能动性，又可活跃学生思维，增大思维强度，从那些与自己不同的观点和方法中得到启发，从而对问题的理解更丰富和全面。

关键词：中学数学，合作学习，培养能力

一、明确合作学习的意义

1.促进学生个性发展

合作学习就是在教师生的指导下，学生共同协作、共同参与、共同探究的学习方式。首先要把学生分成若干小组，每个小组可由2～6名不同能力、性别、性格、文化背景的学生组成，以小组为单位，在教师的的指导下，通过组内学生的探究和互助活动共同完成学习任务，同时对学生的认知、情感、自信心、同伴关系等产生积极影响。小组合作学习通过学生间的互动交流能够实现优势互补，从而促进知识的建构。通过合作学习，学生的合作意识和能力得到培养，学生在学习过程中减轻了压力、增强了自信心，增加了动手实践的机会，从而培养创新精神和实践能力，同时促进全体学生的个性发展。……